คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค เหล่านี้คือ (,) อาจเป็น (,) คำเกริ่นนำ

1. เครื่องหมายจุลภาคโดดเด่น คำเกริ่นนำและวลี คำเบื้องต้นมีกลุ่มหลักหลายกลุ่มตามความหมาย:

1.1) คำเกริ่นนำที่แสดงการประเมินของผู้พูดถึงระดับความน่าเชื่อถือของสิ่งที่กำลังสื่อสาร (ความมั่นใจ การสันนิษฐาน ความเป็นไปได้ ความไม่แน่นอน ฯลฯ ): แน่นอน ไม่ต้องสงสัย ไม่ต้องสงสัยเลย ชัดเจน แน่นอน แน่นอน ไปโดยไม่พูด ไม่ต้องสงสัยเลย, จริงๆ, อาจจะ, บางที, จริงๆ, อาจจะ, ในความน่าจะเป็นทั้งหมด, บางที, บางที, บางที, น่าจะเป็น, ดูเหมือน, ดูเหมือน, ชัดแจ้ง, ชัดแจ้ง, บางที, จริง ๆ แล้ว, จริง ๆ ใช่ไหม จริง ตามสาระสำคัญ ตามหลัก จริง จริง ชา ต้องสมมติ ฉันคิด ฉันหวัง ฉันเชื่อ เป็นต้น เช่น หลังจากนี้ จริงๆ แล้ว ไม่ต้องถามถึงความสัมพันธ์ของเธอกับ กริกอ (โชโลคอฟ); และบางทีเขาอาจใฝ่ฝันที่จะเข้าใกล้ด้วยเส้นทางอื่นโดยเคาะหน้าต่างพร้อมกับแขกที่คาดหวังที่รัก (Tvardovsky);

1.2) คำเกริ่นนำที่บ่งบอกถึงการเชื่อมโยงของความคิดลำดับของการนำเสนอดังนั้นดังนั้นมันจึงหมายถึงในทางตรงกันข้ามในทางกลับกันเพิ่มเติมในที่สุดอย่างไรก็ตามในทางกลับกันโดยวิธีการโดยทั่วไปโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ประการแรก นอกจากนั้น ยิ่งกว่านั้น กลายเป็นเป็นต้นว่า สำคัญ เป็นต้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งอย่างเคย ๆ โดยทาง โดยทาง โดยทาง ประการแรก ประการที่สอง เป็นต้น ในทางกลับกัน ย้ำ เน้นย้ำ ฯลฯ เช่น คุณกำลังเสนอแนะให้ผมปฏิเสธแมตช์แล้วเสียเงินหมื่นเหรียญเหรอ? (บิล-เบล็อตเซอร์คอฟสกี้);

1.3) คำนำที่แสดงที่มาของข้อความ ได้แก่ กล่าว รายงาน ถ่ายทอด ตามคำ... ตามข้อความ... ตามข้อมูล... ตามความเห็น... ในความเห็นของฉัน ความเห็น, ในความคิดเห็นของคุณ, ในความคิดเห็นของเรา, ในความคิดเห็นของเรา, ในความคิดเห็นของฉัน, จากมุมมอง, ตามข่าวลือ, ตามตำนาน, ฉันจำได้, ได้ยินพวกเขาพูด, ตามที่พวกเขาพูด, ตามที่เขียน, ดังที่ เป็นที่รู้จัก ฯลฯ ตัวอย่างเช่น: ในความคิดของฉันอาคารโรงงานไม่แตกต่างจากที่ฉันเห็นที่โรงงานอื่นในเขต (Bazhov); แต่ตามข่าวลือบางส่วนต่อสู้อย่างดื้อรั้นใกล้ Kamensk ไม่อนุญาตให้ชาวเยอรมันไปถึง Likhaya (Fadeev);

1.4) คำเกริ่นนำแสดงความรู้สึกของผู้พูด (ดีใจ เสียใจ ประหลาดใจ ฯลฯ) ที่เกี่ยวข้องกับข้อความ: โชคดี น่าเสียดาย โชคดี น่าเสียดาย สนุกสนาน เสียใจ เสียใจ รำคาญ น่าเสียดาย แปลกใจ ด้วยความประหลาดใจ ความหวาดผวา ความละอายใจ ความยินดี ความยินดี ความโชคร้าย อะไรดีๆ ไม่มีความลับ ของแปลก สิ่งมหัศจรรย์ ราวกับจงใจ น่าเสียดาย ผิดเวลา เป็นต้น เช่น ... Naydenov ด้วยความประหลาดใจของ Nagulny ในหนึ่งวินาทีก็ถอดแจ็กเก็ตหนังออกจากไหล่แล้วนั่งลงที่โต๊ะ (Sholokhov); ที่นี่เพื่อความชื่นชมอย่างสุดจะพรรณนาของ Petya ในสมัยก่อน โต๊ะในครัวมีการจัดตั้งเวิร์คช็อปงานโลหะและเครื่องจักรกลทั้งหมด (Kataev);

1.5) คำเกริ่นนำที่แสดงทัศนคติต่อรูปแบบการพูดต่อธรรมชาติและวิธีการนำเสนอ: ในคำหนึ่งคำหนึ่งหรืออีกนัยหนึ่งอีกนัยหนึ่งกล่าวอีกนัยหนึ่งกล่าวโดยย่อเพียงแค่ใส่ลงไป ถ้าจะพูดอย่างแผ่วเบา ถ้าจะว่า ถ้าจะว่า ถ้าจะพูด จะว่าอย่างไร เรียกว่าอะไร ฯลฯ พูดตามจริง ทั่วๆ ไป ตรงกว่า ตรงกว่า ค่อนข้าง ฯลฯ เป็นการเกริ่นนำหากสามารถเพิ่มคำว่า พูด ตามหลังได้ ตัวอย่างเช่น ...คณะกรรมการอนุญาตให้เขาเร่งงาน กล่าวคือ เขาอนุญาตให้ตัวเองทำเช่นนี้ (คุปริญ); และคลอเดียจากไปหรือวิ่งหนีโดยผ้าคลุมไหล่คลุมหน้าอย่างเขินอาย (Yu. Laptev);

1.6) คำนำที่ใช้เน้นเน้นย้ำถึงสิ่งที่แสดงออกมา: คุณเห็น (หรือไม่) เห็น (หรือไม่) เข้าใจ (หรือไม่) เข้าใจ (หรือไม่) รู้ (หรือไม่) รู้ (หรือไม่) เข้าใจ เข้าใจ เชื่อ ฟัง เห็นด้วย จินตนาการ จินตนาการ ขอโทษ ยกโทษให้ฉัน เชื่อ (หรือไม่) เชื่อ (หรือไม่) ได้โปรด เตือน ทำซ้ำ เน้นสิ่งที่สำคัญ สิ่งที่สำคัญยิ่งกว่า ฯลฯ ตัวอย่างเช่น คุณกลัวไหม ยอมรับเถอะ เมื่อเพื่อนของฉันเอาเชือกคล้องคอคุณ? (พุชกิน); เราถ้าคุณต้องการรู้เราก็มาเรียกร้อง (Gorbatov);

1.7) คำเกริ่นนำ:

1.7.b) แสดงระดับความเหมือนกันของสิ่งที่ถูกรายงาน: เกิดขึ้น, เกิดขึ้น, เกิดขึ้น, ตามปกติ, ตามปกติ, ตามปกติและอื่น ๆ เช่น จากนักเรียนมากกว่าร้อยคน บังเอิญมีเพียงสี่คนเท่านั้นที่รู้บทเรียน (Pomyalovsky);

1.7.c) ข้อความที่แสดงออก: ตามความเป็นจริง ในความรู้สึกผิดชอบชั่วดี ในความยุติธรรม พูดตลก พูดตลก ไม่ถูกตำหนิ ยอมรับที่จะพูด ซื่อสัตย์ พูดอย่างมีเกียรติ พูดอย่างตรงไปตรงมาระหว่างเรา ระหว่างเราพูดกัน ฯลฯ เช่น: และฉันต้องบอกตามตรงว่า Bulychev อยู่ในสภาพไม่ดี! (ขม).

หมายเหตุ 1.หากวลีเกริ่นนำสร้างโครงสร้างที่ไม่สมบูรณ์ (คำหายไปซึ่งถูกเรียกคืนจากบริบท) มักจะใส่เครื่องหมายขีดแทนเครื่องหมายจุลภาคตัวใดตัวหนึ่งเช่น: Chichikov สั่งให้หยุดด้วยเหตุผลสองประการในอีกด้านหนึ่ง เพื่อให้ม้าได้พักผ่อน ในทางกลับกัน เพื่อพักผ่อนและฟื้นฟูตัวเอง (โกกอล) (เครื่องหมายจุลภาคหน้าประโยครองจะถูกขีดคั่นด้วยเส้นประ)

โน้ต 2.หากคำเกริ่นนำอยู่หลังรายชื่อสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันและอยู่หน้าคำทั่วไป จะมีเพียงเครื่องหมายขีดกลาง (ไม่มีเครื่องหมายจุลภาค) อยู่หน้าคำเกริ่นนำและเครื่องหมายจุลภาคตามหลัง เช่น หนังสือ โบรชัวร์ นิตยสาร หนังสือพิมพ์ - สื่อสิ่งพิมพ์ทุกประเภทวางอยู่บนเขา โต๊ะผิดปกติอย่างสมบูรณ์ (ดูมาตรา 89 วรรค 2) แต่: ผู้ชายดื่มทะเลาะกันและหัวเราะ - พูดง่ายๆ ก็คืออาหารเย็นนั้นร่าเริงมาก (พุชกิน); ในระหว่างการข้ามครั้งหนึ่งเราได้พูดคุยเกี่ยวกับเรื่องส่วนตัวใครมาจากไหนสิ่งที่พวกเขาทำสภาพแวดล้อมที่พวกเขาเติบโตมา - พูดสั้น ๆ เกี่ยวกับหัวข้อที่ไม่มีที่สิ้นสุด (Furmanov) (ทั้งสองประโยคมีความซับซ้อนและลูกน้ำหน้าเส้นประคือ วางอยู่บนพื้นฐาน กฎทั่วไปการแยกส่วนของประโยคที่ซับซ้อน)

2. คำเดียวกันนี้สามารถใช้เป็นคำนำ (ดังนั้นจึงไม่ใช่สมาชิกของประโยค) หรือสมาชิกของประโยค (ส่วนใหญ่มักเป็นภาคแสดงหรือคำวิเศษณ์) พุธ:

คุณถูกย้ายมาที่นี่จากรัสเซียใช่ไหม? (เลอร์มอนตอฟ). – คุณแปลข้อความนี้ถูกต้องหรือไม่?

การประชุมเชิงปฏิบัติการอาจมีการจัดใหม่แล้ว – สามารถจัดเวิร์กช็อปใหม่ได้

บทบาททางวากยสัมพันธ์ของคำดังกล่าวถูกกำหนดโดยบริบทและสามารถตรวจสอบได้โดยการลบคำเหล่านี้ออกจากประโยค: ในกรณีหนึ่ง (โดยไม่มีคำนำ) โครงสร้างของประโยคจะถูกเก็บรักษาไว้ (Tseh ได้รับการจัดระเบียบใหม่แล้ว) ใน อีกอัน (ไม่มีสมาชิกประโยค) มักจะแตกสลาย (Tseh. .. จัดระเบียบใหม่โดยไม่มีน้ำเสียงให้กำลังใจ)

อย่างไรก็ตาม ในบางกรณี ประโยคมีความคลุมเครือ และเทคนิคการตรวจสอบที่ระบุไม่ได้ให้ผลลัพธ์ที่ต้องการ: โครงสร้างของประโยคจะถูกเก็บรักษาไว้ทั้งเมื่อคำนำถูกลบออกและเมื่อสมาชิกของประโยคถูกลบออก พุธ:

ก่อนอื่น เราต้องพูดถึงเรื่องนี้ก่อน (“ก่อน”) – ก่อนอื่นจำเป็นต้องพูดถึงเรื่องนี้ไหม? (ระบุการเชื่อมโยงของความคิด)

เขาพูดถูกอย่างแน่นอน (คำวิเศษณ์ ระบุระดับความถูกต้องของเขา) - เขาพูดถูกอย่างแน่นอน (คำเกริ่นนำบ่งบอกถึงความมั่นใจในความถูกต้องของเขา)

การใช้เหตุผลของคุณจะนำเราไปสู่วิธีแก้ปัญหาที่ถูกต้องตามธรรมชาติ (โดยธรรมชาติ) – การใช้เหตุผลของคุณทำให้เราตัดสินใจได้อย่างถูกต้อง (“แน่นอน”)

ดังนั้นความขัดแย้งจึงได้รับการแก้ไขได้สำเร็จ (“ด้วยวิธีนี้”) – ด้วยเหตุนี้ ความขัดแย้งจึงได้รับการแก้ไข (“ดังนั้น”) ได้สำเร็จ

หลังจากเยี่ยมผู้ป่วยแล้ว แพทย์อาจจะอยู่ในสำนักงานของเขา (“อาจจะ”) – หลังจากเยี่ยมผู้ป่วยแล้ว แพทย์อาจจะอยู่ในสำนักงานของเขา (“อาจจะ”)

แล้วเขาก็มีชื่อเสียง (“หลังจากนั้น”) - แล้วในสายตาของฉัน เขาเป็นคนดัง (“นอกเหนือจากนั้น”)

ไม่มีทางอื่นนอกจากที่พ่อค้นพบ (การผสมผสานที่สมบูรณ์ของ "ไม่มีทางอื่นนอกจาก") - ไม่มีทางอื่น เด็กชายคนหนึ่งทำมัน (การผสมผสานเบื้องต้น "ไม่มีทางอื่น" ในความหมาย "ควรจะเป็น")

พุธ. ข้อเสนอแนะ:

ที่เขามาไม่ดีเหรอ? (ความจริงเป็นคำนำหมายถึง "ไม่จริง") – จริงอยู่ที่การอภิปรายทำให้เขาใช้พลังงานมาก แต่เยาวชนที่เข้าร่วมในการสนทนาได้เรียนรู้มากมาย (N. Ostrovsky) (ความจริงเป็นคำเบื้องต้นเกี่ยวกับการทำงานของสหภาพสัมปทาน) – พวกผู้ชาย... ไม่มั่นใจว่าโรงนาตอนนี้ไม่ใช่ของพวกเขาจริงๆ (โซโลคิน) (ความจริงเป็นเพียงอนุภาคในความหมายของ "จริงๆ")

หากไม่มีฉันทุกอย่างจะสูญหายไปและพ่อและหญิงชราดูสิจะออกไปรอบโลก (เชคอฟ) (ดูสิ - คำเกริ่นนำหมายถึง "มีแนวโน้มมากเป็นไปได้มาก") - แค่ดูสิเขาจะปรากฏตัวโดยไม่คาดคิด (ชุดค่าผสมเบื้องต้นบ่งบอกถึงความเป็นไปได้ที่จะเกิดการกระทำกะทันหัน) ดูสิอย่าเป็นหวัด (ดู - อนุภาคในรูปแบบของอารมณ์ที่จำเป็นในการแสดงคำเตือน) ถึงจะเล็กแต่ดูสิว่ามันป้องกันตัวเองยังไง (ดูสิ มันเป็นอนุภาคที่มีความหมายรุนแรง)

คุณรู้ไหมว่าเขาเป็นบุคคลบังคับ (คำเกริ่นนำ) – คุณรู้ไหมว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับเราเพื่อสิ่งนี้? (ใกล้กับอนุภาค); ด้วย: จากนั้นก็มีฤดูหนาวคุณรู้อะไรไหม!; ฉันเจอบนโต๊ะคุณรู้อะไรมั้ย? (คุณรู้ คุณรู้ในความหมายของอนุภาคที่แสดงออกถึงความรุนแรง)

ฉันเห็นไหมว่าได้ผ่านเรื่องทั้งหมดนี้ไปแล้ว (คำเกริ่นนำ) - และคุณยายวาร์วารา คุณเห็นสิ่งที่เธอกำลังทำอยู่ไหม? (ในความหมายของอนุภาคที่แสดงออกถึงความรุนแรง) ในกรณีเหล่านี้เหมือนอย่างคราวที่แล้ว คำที่รู้ รู้ เห็น ฯลฯ ใช้กับความหมายคำศัพท์ที่อ่อนลงอันเป็นผลมาจากการที่พวกมันอยู่ในประโยคซึ่งความหมายควรขึ้นอยู่กับพวกมัน พุธ: คุณรู้ไหมว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับเราสำหรับเรื่องนี้? คุณเห็นสิ่งที่คุณยายวาร์วารากำลังทำอะไรอยู่? (ดูมาตรา 107 หมายเหตุ 1)

กรุณาส่งต้นฉบับนี้ไปยังบรรณาธิการ (โปรดเป็นคำนำที่มีความหมายว่า “ฉันถามคุณ”) - โปรดบอกฉันว่าเขากล้าหาญแค่ไหน! (กรุณาใช้คำผสมที่สมบูรณ์เมื่อแสดงความประหลาดใจ ความขุ่นเคือง ความขุ่นเคือง) – ตอนเย็นได้โปรด แต่ฉันไม่สามารถมาในระหว่างวันได้ (โปรดเป็นคำแสดงความยินยอมแปลว่า “ใช่”)

3. สุดท้าย คำใดคำหนึ่งถือเป็นคำนำหากบ่งบอกถึงความเชื่อมโยงของความคิด ลำดับการนำเสนอ (ในความหมายของ "และด้วย") หรือให้การประเมินข้อเท็จจริงจากมุมมองของผู้พูด เช่น และ ในที่สุดการคิดให้ดีจะดีกว่าเสมอ (กอร์กี); ใช่ ในที่สุดก็จากไป! (เชคอฟ). ในความหมายของ "ท้ายที่สุด", "ในที่สุด", "หลังจากทุกสิ่ง", "เป็นผลมาจากทุกสิ่ง" ในที่สุดคำนี้ก็ไม่ใช่คำนำเช่น ... เราปีนขึ้นไปสูงขึ้นเรื่อย ๆ และในที่สุดก็ถึงจุดสูงสุดของ ภูเขา (Zakrutkin); ...เงินทั้งหมด เพชรของภรรยา และสินสอดของลูกสาว (กอนชารอฟ) ส่วนใหญ่หมดไปอย่างรวดเร็ว

มีความแตกต่างที่คล้ายกันระหว่างหน้าที่ของสถานการณ์และหน้าที่ของคำนำของการรวมกันในตอนท้าย เปรียบเทียบ: ในท้ายที่สุด พวกเขา [เจ้าหน้าที่] ก็เข้าข้างผู้บังคับบัญชา (โนวิคอฟ-ปรีบอย) – ในที่สุดนักแสดงก็เตรียมตัวได้ไม่ดีสำหรับบทบาทที่รับผิดชอบเช่นนี้

อย่างไรก็ตามคำนี้เป็นคำนำหากอยู่ตรงกลางหรือท้ายประโยคเช่น: ดูสิเวร่าระวังตัวด้วย (ทูร์เกเนฟ); แต่ฉันทำมันได้อย่างชาญฉลาดขนาดไหน! (เชคอฟ). ที่จุดเริ่มต้นของประโยค (ส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน) หรือเป็นวิธีการเชื่อมโยงสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันคำนี้มีความหมายของการร่วมที่ขัดแย้งและไม่ใช่คำนำเช่น: เราไม่ได้หวังว่าจะไม่พบกันอีก แต่เราพบกัน (Lermontov) ข้อยกเว้นคือกรณีเหล่านั้นเมื่อคำอย่างไรก็ตามที่จุดเริ่มต้นของประโยคมีความหมายของคำอุทานและบนพื้นฐานนี้จะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคเช่น: อย่างไรก็ตาม ช่างเป็นลมจริงๆ! (เชคอฟ).

คำว่า แน่นอน ที่ใช้เป็นกฎเป็นคำนำ สามารถทำหน้าที่เป็นอนุภาคและไม่ถูกคั่นด้วยลูกน้ำ เช่น แน่นอน ทุกอย่างจะจบลงด้วยดี! แน่นอนว่าฉันคงได้พบคุณถ้าฉันรู้เวลาที่คุณมาถึงอย่างแน่นอน

คำว่าหมายถึงเป็นคำเกริ่นนำหากตรงกันกับคำว่า "ดังนั้น" "ดังนั้น" เช่น: มีจุดดวงอาทิตย์อยู่บนพื้นจากนั้นก็ย้ายไปที่เคาน์เตอร์ไปที่ผนังและหายไปอย่างสมบูรณ์ ซึ่งหมายความว่าดวงอาทิตย์ตกไปแล้วหลังเที่ยง (เชคอฟ) หากคำว่าหมายถึงมีความหมายใกล้เคียงกันกับ "หมายถึง" ก็ไม่โดดเด่นด้วยสัญญาณใด ๆ เช่น: บุคคลหมายถึงอย่างล้นเหลือมากกว่าที่คิดเกี่ยวกับเขาตามปกติ... (กอร์กี) หรือในตำแหน่งระหว่าง ประธานและภาคแสดงซึ่งแสดงรูปแบบกริยาไม่แน่นอนต้องใส่เครื่องหมายขีดข้างหน้า เช่น การทำงานหมายถึงการก้าวไปข้างหน้า (ดู§ 79 วรรค 3)

คำทั่วไปถือเป็นคำนำหากใช้ในความหมายของ "พูดทั่วไป" เช่น บทความดังกล่าวมักเป็นที่สนใจ แต่คำนี้ไม่น่าจะเหมาะกับวารสารของเรา

ในความหมายอื่นคำนี้ไม่ได้เป็นคำนำเลย ตัวอย่างเช่น โดยทั่วไปเขาห้ามไม่ให้จุดไฟ... (คาซาเควิช) (หมายถึง "เสมอ", "เลย", "ภายใต้เงื่อนไขทั้งหมด"); โดยทั่วไปฉันชอบที่นี่และฉันจะเช่าห้องนี้ (ในความหมายของ "โดยทั่วไป" "โดยรวม")

การรวมกันส่วนใหญ่เป็นการแนะนำในแง่ของ "สิ่งที่สำคัญที่สุด" เช่น: บทความนี้จำเป็นต้องได้รับการแก้ไขและโดยหลักแล้วจะต้องเสริมด้วยเนื้อหาที่สดใหม่ ในความหมายของ "ส่วนใหญ่", "ส่วนใหญ่", "ที่สำคัญที่สุด" ชุดค่าผสมที่ระบุไม่ใช่คำนำเช่น: เขาประสบความสำเร็จเป็นหลักเนื่องจากการทำงานหนักของเขา สิ่งที่ฉันชอบเกี่ยวกับเขาคือความจริงใจของเขาเป็นหลัก

ไม่ว่าในกรณีใด การรวมกันถือเป็นการเกริ่นนำหากมีความหมายเชิงประเมินที่จำกัด เช่น ไม่ว่าในกรณีใดก็ตาม ฉันไม่ได้อ้างสิทธิ์ในสิ่งนี้ ในความหมาย "ไม่ว่าในกรณีใด ๆ " การรวมกันนี้ไม่ใช่คำนำเช่น ... ไม่ว่าในกรณีใดเขาจะไม่มีวันทิ้งสัตว์เลี้ยงตัวเก่าของเขา (พุชกิน) ในทางกลับกันการรวมกันจะไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคหากใช้ในความหมายที่ใกล้เคียงกับความหมายโดยตรงหรือในความหมาย "สำหรับส่วนของเรา" เช่น: - แล้วคุณล่ะ? – เขาถามคนขับตามลำดับ (นั่นคือเมื่อถึงตาของเขา) ในความหมายที่เป็นรูปเป็นร่าง โดยทั่วไปชุดค่าผสมที่ระบุจะมีความแตกต่างกัน เช่น มีคำต่อท้ายคำนามที่ขยายและเล็ก ในกลุ่มหลังในทางกลับกันส่วนต่อท้ายจิ๋วก็มีความโดดเด่น

บันทึก.คำและวลีไม่ใช่คำนำและไม่ได้คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค: บางทีตามตัวอักษรราวกับว่านอกจากนี้เพื่อปิดท้ายทันทีในท้ายที่สุดท้ายที่สุดที่นี่แทบจะไม่เลยหลังจากทั้งหมดเพิ่มเติมแทบจะไม่โดยเฉพาะอย่างแน่นอน ประหนึ่ง ราวกับ เพียง ขณะเดียวกัน ข้าพเจ้าถือว่า โดยข้อเสนอ โดยกฤษฎีกา โดยการตัดสินใจ ประมาณ ประมาณ ยิ่งกว่านั้น เกือบ ดังนั้น ง่ายๆ อย่างเด็ดขาด ราวกับว่า อย่างคาดคะเน เป็นต้น

ความคลาดเคลื่อนของเครื่องหมายวรรคตอนที่เกิดขึ้นสัมพันธ์กับคำเหล่านี้มีความเกี่ยวข้องกับสาเหตุหลายประการ: ในบางกรณี เป็นเพราะความจริงที่ว่าคำบางคำที่อยู่ในรายการเป็นของสิ่งที่เรียกว่าอนุภาคโมดัล ซึ่งสามารถใช้เป็นทั้งอนุภาคและเป็น คำเกริ่นนำ; ในส่วนอื่น ๆ เฉดสีความหมายที่มีอยู่ในแต่ละคำและปล่อยให้การแยกตัวออกมีบทบาท ในที่สุดอิทธิพลของกฎก่อนหน้านี้หรือเครื่องหมายวรรคตอนของผู้เขียนแต่ละคนก็เป็นไปได้

พุธ. (คำว่าไม่มีทาง):

ก) เอ๊ะ... แต่ลูกสาวของเราโตแล้ว! (เนกราซอฟ); พ่อ! ไม่มีอาจารย์เหรอ? (เทเลชอฟ);
b) แต่ฉันอยากกินอีกจริงๆ (ทูร์เกเนฟ); ใช่ ไม่มีทาง คุณคือผู้กระทำผิด (Saltykov-Shchedrin)

หรือ (คำที่ฉันคิดว่า):

ก) อาจจะไก่หมดนะเด็กน้อย?; คุณถูกแช่แข็งหรือเปล่า?; พวกเขาทั้งหมดน่าจะตำหนิ
b) อาจเป็นไปได้ว่าพวกเขาจะไม่มาหาเรา (พุชกิน); แล้วภรรยาของคุณล่ะ? อาจจะเป็นความงาม? (เชคอฟ).

หรือ (คำว่าอาจจะ):

ก) ฉันปวดหัว; ฉันออกไปในอากาศ - บางทีมันอาจจะผ่านไป (ทูร์เกเนฟ);
b) บางทีคุณอาจตัดสินใจแล้วมา (เชคอฟ)

หรือ (ประมาณคำ):

ก) เราสนทนากันด้วยน้ำเสียงประมาณนี้และด้วยข้อสรุปเหล่านี้ (Furmanov) (หมายถึง "โดยประมาณ");
b) ฉันพยายามอย่างคร่าวๆ ที่จะไม่คิดถึงเธอ - มันเป็นไปไม่ได้เลย (A. Ostrovsky) (หมายถึง "ตัวอย่าง") หรือ (รวมกันเพื่อปิดท้าย):

ก) เหนือสิ่งอื่นใด ฝนเริ่มตก (เชคอฟ);
b) และที่สำคัญ ห้ามใช้ส้อมหรือมีด (Saltykov-Shchedrin)

4. เมื่อคำนำสองคำมาบรรจบกันจะมีเครื่องหมายจุลภาคคั่นระหว่างคำเหล่านั้น เช่น: บางทีเขาอาจจะแต่งงานกันด้วยความอ่อนโยนของจิตวิญญาณ... (ดอสโตเยฟสกี); ดังนั้นในความเห็นของคุณ ทุกคนควรทำการใช้แรงงานโดยไม่มีข้อยกเว้นใช่หรือไม่? (เชคอฟ).

5. ถ้าคำนำอยู่ที่ตอนต้นหรือตอนท้ายของวลีที่แยกจากกัน ก็จะไม่แยกออกจากวลีด้วยเครื่องหมายใด ๆ หากคำเกริ่นนำอยู่ตรงกลางของวลีที่แยกจากกัน คำนั้นจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคโดยทั่วไป ตัวอย่างเช่น:

5.a) และ Pyotr Petrovich อย่างน้อยก็ในหลาย ๆ ด้านก็เป็นบุคคลที่น่านับถือมาก (Dostoevsky); ในบรรดาสหายของฉันมีกวีผู้แต่งบทเพลงหรืออะไรสักอย่างนักเทศน์แห่งความรักต่อผู้คน (กอร์กี); ผู้หญิงผมสีแดงตกกระที่ดูเหมือนนกกาเหว่าซึ่งเห็นได้ชัดว่าเป็นภรรยาของเขายังคงกรีดร้องอย่างบ้าคลั่ง (Panferov); กลางทุ่งโล่งมีต้นไม้ใหญ่ต้นหนึ่งดูเหมือนต้นเอล์ม

5.b) เห็นได้ชัดว่าเด็กกลัวม้าจึงวิ่งไปหาแม่

บนพื้นฐานนี้คำพูด ตัวอย่างเช่นโดยเฉพาะอย่างยิ่งส่วนใหญ่ฯลฯ ยืนอยู่ที่จุดเริ่มต้นของวลีชี้แจงหรือเชื่อมโยงโดยคั่นด้วยลูกน้ำพร้อมกับวลีทั้งหมดเช่น ไม่มีการวางป้ายไว้ข้างหลัง (ดูมาตรา 98 วรรค 1)

คำนำหน้าวลีเปรียบเทียบ (มีร่วมเป็น) วลีเป้าหมาย (มีร่วมดังนั้น) ฯลฯ คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค กฎทั่วไปตัวอย่างเช่น: ทั้งหมดนี้ดูแปลกสำหรับฉันเช่นเดียวกับคนอื่นๆ นักเรียนคนนั้นคิดอยู่ครู่หนึ่ง อาจจะเพื่อกำหนดคำตอบให้แม่นยำยิ่งขึ้น

6. คำเกริ่นนำจะถูกแยกออกจากคำเชื่อมการประสานงานก่อนหน้าหากสามารถละเว้นหรือจัดเรียงคำเกริ่นนำไปยังตำแหน่งอื่นในประโยคได้โดยไม่รบกวนโครงสร้างของคำนั้น (โดยปกติจะเกิดขึ้นกับคำสันธาน และ และ และ) ถ้าการลบหรือจัดเรียงคำเกริ่นนำเป็นไปไม่ได้ จะไม่มีการใส่ลูกน้ำหลังคำเชื่อม (โดยปกติจะใช้คำเชื่อม a) ตัวอย่างเช่น:

6.a) Terenty เสริมตัวเองด้วยงานประปาเล็กน้อย แต่ประการแรกมีงานเพียงเล็กน้อยและประการที่สองเรื่องเร่งด่วนใช้เวลานานมาก (Kataev);

6.b) โชคร้ายไม่ได้เปลี่ยนเขาเลย แต่ในทางกลับกัน เขาแข็งแกร่งขึ้นและมีพลังมากขึ้น (ทูร์เกเนฟ)

แต่ถ้าเป็นไปได้ที่จะลบหรือจัดเรียงคำเกริ่นนำใหม่ได้ ให้ใส่ลูกน้ำหลังคำเชื่อมด้วย กเนื่องจากไม่เกี่ยวข้องกับคำเกริ่นนำเช่น การผสมชนิดบัดกรีจะไม่เกิดขึ้น และด้วยเหตุนี้และอย่างไรก็ตามและด้วยเหตุนี้และอื่น ๆ ตัวอย่างเช่น: Ivan Georgievich มีชีวิตอยู่ไม่ถึงปี แต่อาจจะสิบปีในคืนเดียว (Yu. Laptev) (โดยการรวมกัน a สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันสองคนถูกต่อต้านและคำเกริ่นนำไม่ได้เชื่อมโยงกับการรวมกัน)

พุธ. นอกจากนี้: ดีหรือไม่ดี แต่สำหรับฉัน ทำในสิ่งที่คุณต้องการ (คำเชื่อม a เชื่อมโยงกับการรวมกันสำหรับฉัน) – สุนัขไม่ไปที่คอกสุนัข แต่ดูเหมือนว่าจะซ่อนตัวอยู่ (ดูเหมือนว่าคำเชื่อมและไม่เกี่ยวข้องกับคำนำ)

7. หลังจากคำเชื่อมที่เชื่อมโยง (ที่จุดเริ่มต้นของประโยคอิสระ) มักจะไม่วางลูกน้ำเช่น: และจริง ๆ แล้วได้ยินเสียงอยู่ด้านล่าง (เชคอฟ); และแน่นอนว่าทุกอย่างดำเนินไปอย่างน่าอัศจรรย์ตรงเวลาและราบรื่นสำหรับเขา (Kaverin); และบางทีนั่นคือทั้งหมด ท้ายที่สุดข้อดีของงานนี้คือการนำเสนอวรรณกรรมที่ดี นอกจากนี้รายละเอียดอื่นๆ ของคดียังชัดเจนอีกด้วย แต่แน่นอนว่าทุกอย่างจบลงด้วยดี พุธ. เครื่องหมายวรรคตอนที่แตกต่างกัน: อย่างไรก็ตาม ดูเหมือนว่าวิธีแก้ปัญหาจะผิดพลาด (ดูเหมือนว่า - คำเกริ่นนำ) – อย่างไรก็ตาม ดูเหมือนว่าวิธีแก้ปัญหาจะผิด (ดูเหมือนว่าจะเป็นข้อเสนอหลัก)

บันทึก.บ่อยครั้ง (เมื่อเน้นคำเกริ่นนำโดยไม่ได้ตั้งใจเมื่อรวมอยู่ในข้อความผ่านคำเชื่อมรอง) หลังจากคำเชื่อมที่จุดเริ่มต้นของประโยคจะมีการวางลูกน้ำก่อนการสร้างคำนำเช่น: แต่ถึงความยิ่งใหญ่ของฉัน ความผิดหวัง Shvabrin มักจะวางตัวประกาศอย่างเด็ดขาดว่าเพลงของฉันไม่ดี (พุชกิน); และตามปกติพวกเขาจำสิ่งดีๆ ได้เพียงสิ่งเดียวเท่านั้น (Krymov)

มาเร็ว

คำเกริ่นนำและความหมายของภาคแสดง

1. คำเกริ่นนำ.เช่นเดียวกับ “อาจจะ, อาจจะ, เป็นไปได้” ระบุด้วยเครื่องหมายวรรคตอน ซึ่งมักจะเป็นลูกน้ำ สำหรับรายละเอียดเกี่ยวกับเครื่องหมายวรรคตอนสำหรับคำนำ โปรดดูภาคผนวก 2 ()

คุณอยู่ที่ไหน! ฉันยังเด็กที่จะโกหก, มาเร็ว, ฉันไม่ได้เรียนรู้วิธี บี.โพลวอย โกลด์. ไปหามันด้วยตัวเอง ทุกเดือนฝ่ายบริหารจะหักเงินแปดสิบรูเบิลสำหรับคนขับรถแท็กซี่ถาวร บี. อาคูนิน, อาซาเซล.

2. ภาคแสดง ไม่ต้องการเครื่องหมายวรรคตอน

“คุณโทรมาเหรอ? ทำไมฉันถึงโทรหาคุณ - ฉันจำไม่ได้! - เขาตอบยืดออก –มาเร็ว ลาก่อนบ้านของฉัน แล้วฉันจะจำไว้” I. Goncharov, Oblomov มาเร็ว - ค้นหาว่าสำนักงาน 13a อยู่ที่ไหน ข. อคุนิน การอ่านนอกหลักสูตร.

หนังสืออ้างอิงพจนานุกรมเกี่ยวกับเครื่องหมายวรรคตอน - ม.: การอ้างอิงและข้อมูล พอร์ทัลอินเทอร์เน็ต GRAMOTA.RU. V. V. Svintsov, V. M. Pakhomov, I. V. Filatova. 2010 .

คำพ้องความหมาย:

ดูว่า "ไป" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:

เตาไฟ- ด้านล่าง... ความเครียดคำภาษารัสเซีย

มาเร็ว- มาเร็ว...

มาเร็ว- มาเร็ว... หนังสืออ้างอิงพจนานุกรมการสะกดคำ

มาเร็ว- มาเร็ว... พจนานุกรมตัวสะกดของภาษารัสเซีย

ไปคิด- ไป (ภาษาพูด) 1. (เรียกขานว่าไป). มุมมอง รวม จากไป; เช่นเดียวกับไป มาหาฉัน. มานี่สิ. ไปให้พ้น. ตกนรก. “พระราชาตรัสถามเขาว่า “ท่านว่าอย่างไร?” เข้ามาใกล้ ๆ." พุชกิน “ไปกันเถอะ เอฟเซย์” กอนชารอฟ. “เอาไปให้คนอื่น… ... พจนานุกรมอูชาโควา

ไปคิด- ราซ ฉันเป็นผู้นำ 1. ไป (ไป) ป.นี่.. ไปให้พ้น. 2. ลอง (ลอง) ลอง (ลอง) ไปข้างหน้าและนับ! ครั้งที่สอง ในเครื่องหมาย เบื้องต้น สล. อาจจะต้องเป็นจะต้องสันนิษฐาน ฉันเดาว่าชายชราคงเหนื่อยไปทั้งวัน อยู่ไกลก็มองเห็นจากภูเขาเหล่านี้!... ... พจนานุกรมสารานุกรม

ไป- ไปสั่งไป; ในรูปแบบของคำวิเศษณ์ มาที่นี่เขาแสดงออกถึงความสับสนปัญหา: แค่คิดและทำสิ่งที่คุณรู้! ไปกับเขา! ตีความ ให้เหตุผลกับเขา คุณจะรับมือไม่ได้ เขาเป็นของเขาเองทั้งหมด เขามีเงินมากไหม? เขาไปแล้วเหรอ? ชาก็ต้องเป็นแน่นอน... ... พจนานุกรมอธิบายของดาห์ล

ไปคิด- ไป(TE) 1. การใช้งาน. เขาเป็นผู้นำอย่างไร จากช. ไป (ภาษาพูด) ป.นี่.. 2. ไป, อินโทร. แสดงสมมติฐานที่มั่นใจ (ง่าย) คุณ p. ทำทุกอย่างใหม่แล้วหรือยัง? มาเร็ว! (ภาษาปาก) การแสดงออกถึงความประหลาดใจ, ความสับสน. เราคิดว่าทุกอย่างจะผ่านไปด้วยดี แต่ดูเถิด... พจนานุกรมอธิบายของ Ozhegov

มาเร็ว- แค่นั้นแหละ คิดดู หนังน่าสนใจ เอาล่ะ สวัสดี นี่คือปอนด์ ปาฏิหาริย์ และ... ... พจนานุกรมคำพ้อง

ไปคิด- ซม … พจนานุกรมคำพ้อง

หนังสือ

ไปที่นั่นฉันไม่รู้ว่าที่ไหนนำของมาไม่รู้ว่าอะไร ภาษารัสเซีย นิทานพื้นบ้านประมวลผลโดย A. Tolstoy ภาพวาดโดย V. A. Milashevsky สำหรับเด็กชั้นประถมศึกษา...

(เกี่ยวกับคำเบื้องต้น วลี และประโยค)

(ต่อ)

E. Gekkina, S. Belokurova, S. Drugoveyko-Dolzhanskaya

ไม่ใช่คำนำ

คำและวลีต่อไปนี้ไม่ใช่คำนำและไม่ได้คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค: บางที จริงๆ แล้ว ราวกับว่า ยิ่งไปกว่านั้น ท้ายที่สุดแล้ว ที่นี่ แทบจะไม่เลย แม้กระทั่ง แทบจะไม่ เฉพาะเจาะจง อย่างแม่นยำ ประหนึ่ง ประหนึ่ง เฉยๆ นอกจากนี้ ขณะเดียวกัน ฉันคิดว่า โดยข้อเสนอ, โดยกฤษฎีกา, โดยการตัดสินใจ, ประมาณ, ประมาณ, ยิ่งไปกว่านั้น, เกือบ, ดังนั้น, อย่างง่าย ๆ, อย่างเด็ดขาด, ราวกับ, คาดคะเนฯลฯ ของเรา ผู้เขียนชี้แจงลักษณะทางความหมายและไวยากรณ์ของคำต่อไปนี้โดยเฉพาะ

ราวกับว่า ราวกับว่า ยังคงอยู่ ราวกับว่า. ราวกับว่าไม่เคยเป็นคำนำ แต่สามารถเป็นคำร่วมก็ได้ ( เงียบสงัด (ราวกับ) ไม่มีพายุฝนฟ้าคะนอง) หรืออนุภาค ( (Like) เหมือนไม่เข้าใจจริงๆ!). เดียวกันสามารถพูดได้ ( แม้ว่าฉันจะรักเขา แต่ฉันก็ยังไม่เห็นด้วยกับเขา(สหภาพ); ฉันคิดว่าเขาจะยังคงเห็นด้วย(อนุภาค)) และราวกับเป็นภาษาเชิงบรรทัดฐาน ( มีเสียงกรอบแกรบราวกับว่ามีคนอื่นอยู่ในห้อง(สหภาพ); เห็นด้วยเหมือนไม่เต็มใจ(อนุภาค)).

ในความเป็นจริง.การใช้นิพจน์ ในความเป็นจริงผู้เขียนมักจะระบุว่าสถานการณ์บางอย่างมีจริงและไม่ได้รับรู้โดยอัตวิสัย ในกรณีเช่นนี้ สำนวนนี้มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดในความหมายกับคำอื่นๆ ในประโยค และไม่ควรคั่นด้วยลูกน้ำ เปรียบเทียบ: เรื่องราวนี้เกิดขึ้น ในความเป็นจริง; เธอคิดว่าเธอใส่ใจเรื่องความบริสุทธิ์ของศีลธรรมแต่ ในความเป็นจริงมันขับเคลื่อนด้วยความไม่ไว้วางใจและความเกลียดชัง. มันยากที่จะจินตนาการถึงประโยคที่ว่า ในความเป็นจริงจะแสดงความหมายเช่นเดียวกับคำเกริ่นนำจริงๆ - ด้วยการช่วยให้ผู้พูดรายงานความประทับใจและความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือสถานการณ์ที่อธิบายไว้

เมื่อเทียบกับ. นี่คือการผสมผสานบุพบท (และมีความหมายเหมือนกัน - เมื่อเปรียบเทียบกับ ...) และดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องเน้น: ปัญหาของฉันเป็นเพียงหยดเดียวเมื่อเทียบกับทะเลของคุณ(เค. ไซมอนอฟ).

นอกจากนี้. นอกจากนี้ ยังสามารถเป็นคำร่วมเสริมที่มีความหมายว่า 'ในเวลาเดียวกัน นอกเหนือจากนี้ นอกจากนี้' ( พวกเขาเริ่มทะเลาะกันและพยายามตะโกนใส่กัน) หรือคำวิเศษณ์คำถามที่มีความหมายว่า 'ทำไม ทำไมบนโลกนี้' ( เธอเกี่ยวอะไรกับมัน?). คำนี้ไม่โดดเด่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งในด้านใดด้านหนึ่ง

ที่เรียกว่า. ชุดค่าผสมนี้ไม่ใช่การเกริ่นนำ (การเชื่อมโยงทางวากยสัมพันธ์และความหมายกับคำอื่น ๆ ของประโยคนั้นชัดเจน) และไม่จำเป็นต้องคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค เปรียบเทียบ: ห้องต่างๆ ถูกคั่นด้วยสิ่งที่เรียกว่าผนังว่างเปล่า.

แต่ถึงอย่างไร. การรวมกันยังคงมีสถานะทางไวยากรณ์ของคำฟังก์ชัน: การบวกร่วมกัน ข้อรองด้วยความหมายของการต่อต้าน ( เขาตัดสินใจทุกอย่างแล้ว แต่ฉันจะพยายามโน้มน้าวเขา) หรืออนุภาค (= ท้ายที่สุดแล้ว: แน่นอนว่าหนังสือเล่มนี้ไม่ใช่ผลงานชิ้นเอก แต่ก็เขียนได้ดี) - และไม่ถูกคั่นด้วยลูกน้ำ ในเวลาเดียวกัน การสังเกตข้อความของผู้เขียนสมัยใหม่ทำให้เรามั่นใจว่าวลีนี้ยังคงถูกรับรู้โดยนักเขียนส่วนใหญ่ว่าเป็นคำนำและในทางปฏิบัติมักถูกแยกออกจากกัน สิ่งนี้ทำให้นักปรัชญาสามารถยืนยันว่าความแตกต่างดังกล่าวไม่สามารถจัดประเภทได้ว่าผิดพลาดได้อีกต่อไป เนื่องจากคำดังกล่าวอาจถูกมองว่าทำหน้าที่จัดรูปแบบความคิดของผู้พูดให้เป็นระเบียบ และนี่เป็นหนึ่งในหมวดหมู่ของคำเบื้องต้น (เปรียบเทียบ: แต่เย็นวันนั้นฉันไปเดินเล่น- เย็นวันนั้นฉัน (,) อย่างไรก็ตาม (,) ไปเดินเล่น). การเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องของการรวมกันยังคงอยู่ในหมวดหมู่ของคำเกริ่นนำนั้นเห็นได้จากคำพ้องความหมายกับคำว่า อย่างไรก็ตาม ดูตัวอย่างในพจนานุกรม Ozhegov-Shvedova: อย่างไรก็ตาม... 2. เกริ่นนำ. สล. อย่างไรก็ตามยังคง. แต่ระวังอยู่เสมอจนลืมคำสัญญาของเขา. ในตัวอย่างที่ให้มา โดยผู้เขียนพจนานุกรมแต่คำเกริ่นนำสามารถแทนที่ได้อย่างง่ายดายด้วย อย่างไรก็ตาม

กริยา ชื่อ และคำวิเศษณ์ในประโยคสามารถทำหน้าที่เป็นคำเกริ่นนำซึ่งไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง - ในทางไวยากรณ์ คำศัพท์ น้ำเสียง - แสดงทัศนคติของผู้พูดต่อสิ่งที่เขากำลังรายงาน

เปรียบเทียบสองประโยค:

นี้ คำถาม, ดูเหมือนทำให้แขกรับเชิญลำบาก

ใบหน้าของเขา ดูเหมือนเงียบสงบ.

ในทั้งสองตัวอย่างมีการใช้คำนี้ ดูเหมือน แต่เฉพาะในกรณีที่สองคำนี้รวมอยู่ในสมาชิกของประโยค: ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงประสม

ในตัวอย่างแรกคำว่า ดูเหมือน ทำหน้าที่เพียงเพื่อแสดงทัศนคติของผู้พูดต่อสิ่งที่เขากำลังรายงาน คำดังกล่าวเรียกว่าคำเบื้องต้น ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของประโยคและสามารถละเว้นได้ง่าย เช่น คำถามนี้...ทำให้แขกรับเชิญลำบาก. โปรดทราบว่าในประโยคที่สอง ให้ข้ามคำนั้นไป ดูเหมือน เป็นไปไม่ได้.

เปรียบเทียบตัวอย่างเพิ่มเติมในตาราง:

นำติดตัวไปด้วย อนึ่ง, หนังสือของเรา
ประโยคนี้ อนึ่งทำให้ฉันนึกถึงเรื่องตลกเก่า ๆ

คำพูดเหล่านี้ถูกพูด อนึ่ง.

ประโยคนี้ถูกกล่าวว่า อนึ่ง.

คำที่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคสามารถลบออกจากประโยคได้โดยไม่ทำลายความหมาย

อย่างไรก็ตามจากประโยคแรกคุณสามารถถามคำถามได้อย่างไร?
สำหรับวลี BETWEEN OTHERS คุณสามารถถามคำถามว่า WHEN?

หลายๆ คำสามารถใช้เป็นคำนำได้ แต่มีกลุ่มคำที่ไม่เคยเกริ่นนำ อ่านสองประโยค:

ปีนี้จะมีการเก็บเกี่ยวที่ดีอย่างเห็นได้ชัด
ปีนี้จะมีการเก็บเกี่ยวที่ดีอย่างแน่นอน

ประโยคแรกใช้คำว่า อย่างชัดเจน, ในครั้งที่สอง – แน่นอน . แม้ว่าคำเหล่านี้จะมีความหมายใกล้เคียงกันมาก แต่มีเพียงคำจากประโยคแรกเท่านั้นที่คั่นด้วยลูกน้ำและเป็นคำนำ ต้องจำคำที่นำเสนอด้านล่าง: คำเหล่านี้คล้ายกับคำนำมาก แต่ก็ไม่ได้เป็นเช่นนั้น เครื่องหมายจุลภาคจะไม่ถูกคั่น:

บางที, ฉับพลัน, ทันที, ดังนั้น, แทบจะไม่, นิ่ง, สม่ำเสมอ, ราวกับว่า, เพียง, อย่างระมัดระวัง, บังคับ, เกือบ, เท่านั้น, ถูกกล่าวหา

คำเกริ่นนำสามารถสื่อถึงห้า หลากหลายชนิดค่า:

ส่วนใหญ่แล้วผู้พูดจะสื่อถึงสิ่งต่าง ๆ ด้วยความช่วยเหลือของคำเกริ่นนำ ระดับความมั่นใจในสิ่งที่เขารายงาน ตัวอย่างเช่น: คุณจะทำข้อสอบได้ดีอย่างแน่นอนหรือ ดูเหมือนว่าคุณจะต้องศึกษาเพิ่มเติมกลุ่มนี้รวมถึงคำว่า:

แน่นอน, แน่นอน, อย่างไม่ต้องสงสัย, อย่างไม่ต้องสงสัย, โดยปราศจากข้อสงสัย, อย่างไม่มีเงื่อนไข, ที่จริงแล้ว, ดูเหมือน, อาจเป็นไปได้, อาจจะเป็นไปได้

คำเกริ่นนำยังสามารถสื่อความหมายได้ ความรู้สึกและทัศนคติพูดในสิ่งที่เขากำลังสื่อสาร ตัวอย่างเช่น: น่าเสียดายที่คุณสอบไม่ผ่านมากนัก

โชคดี, น่าเสียดาย, น่าประหลาดใจ, โชคร้าย.

บางครั้งคำเกริ่นนำก็บ่งบอกถึง บน แหล่งที่มาของข้อมูลซึ่งผู้บรรยายรายงาน วลีเกริ่นนำในกรณีนี้จะขึ้นต้นด้วยคำว่า BY MESSAGE, BY WORDS, BY OPINION ตัวอย่างเช่น: ตามที่แพทย์บอก คุณต้องหยุดการฝึกสักพักหนึ่ง

แหล่งที่มาของข้อความอาจเป็นผู้พูดเอง (ในความคิดเห็นของฉัน ในความคิดเห็นของฉัน) หรือแหล่งที่มาอาจไม่แน่นอน (คำพูดนั้นได้ยิน) ตัวอย่างเช่น: พวกเขาบอกว่าคุณจะต้องหยุดการฝึก

ตามข้อความ ตามคำพูด ตามความคิดเห็น ตามข่าวลือ พูด ได้ยิน ในความคิดเห็นของฉัน ในความคิดเห็นของฉัน ในความคิดเห็นของคุณ

มีการใช้คำเกริ่นนำด้วย สำหรับ การจัดระเบียบความคิดและบ่งบอกถึงความสัมพันธ์ระหว่างกัน ตัวอย่างเช่น: ประการแรก กริยานี้ถูกสร้างขึ้นจากกริยาที่สมบูรณ์แบบ ประการที่สอง มันมีคำที่ขึ้นอยู่กับ ดังนั้นจึงต้องมีตัวอักษรสองตัว N

ประการแรก ประการที่สอง ประการที่สาม ในที่สุด เป็นผลสืบเนื่อง ความหมาย ดังนั้น ตรงกันข้าม ตัวอย่าง บนคอนเวิร์ส

นอกจากนี้ยังมีประโยคที่มีคำเกริ่นนำระบุด้วย บน วิธีจัดระเบียบความคิด. ตัวอย่างเช่น: ทุกอย่างเป็นไปด้วยดี

มิฉะนั้น พูดได้คำเดียวว่าพูดเบา ๆ จะดีกว่า

คำเกริ่นนำยังรวมถึงคำที่ใช้ เพื่อดึงดูดความสนใจคู่สนทนา:

คุณรู้ (รู้) เข้าใจ (เข้าใจ) ฟัง (ฟัง) เห็น (ดู) และอื่นๆ

ความหมายเดียวกันเหล่านี้สามารถแสดงได้ไม่เพียงแต่ด้วยคำเกริ่นนำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโครงสร้างกริยาที่คล้ายกัน (ประโยคเกริ่นนำ) เปรียบเทียบ: หิมะคงจะสิ้นสุดในไม่ช้านี้และ ฉันคิดว่าหิมะคงจะสิ้นสุดเร็วๆ นี้นอกจากเครื่องหมายจุลภาคแล้ว วงเล็บหรือขีดกลางยังสามารถใช้เพื่อเน้นประโยคเกริ่นนำได้อีกด้วย จะทำเมื่อ การก่อสร้างเบื้องต้นเป็นเรื่องธรรมดามากและมีความคิดเห็นหรือคำอธิบายเพิ่มเติม ตัวอย่างเช่น:

เราผ่านหมู่บ้านของเราครั้งหนึ่งเมื่อหลายปีก่อน - ฉันจะบอกคุณโดยไม่โกหกได้อย่างไร -อายุประมาณสิบห้าปี (ทูร์เกเนฟ)
อเล็กซี่ (ผู้อ่านจำเขาได้แล้ว)ขณะเดียวกันเขาจ้องมองหญิงสาวชาวนาอย่างตั้งใจ (พุชกิน)

กฎสำหรับการแยกคำและประโยคเกริ่นนำมีหมายเหตุที่สำคัญหลายประการ

หากคำนำนำหน้าด้วยคำเชื่อม A หรือ BUT จะไม่มีการวางลูกน้ำไว้ระหว่างคำนำและคำร่วมเสมอไป เปรียบเทียบสองสามประโยค:
คุณหมอตามนัดเสร็จ. แต่แน่นอน,จะดูผู้ป่วยอาการหนัก
เขาให้คำพูดของเขา และด้วยเหตุนี้ต้องยับยั้งเขา

คำนำสามารถจัดเรียงใหม่หรือลบออกได้โดยไม่ต้องใช้คำเชื่อมเฉพาะในกรณีแรกเท่านั้น ดังนั้นจึงต้องใช้ลูกน้ำระหว่างคำนำและคำร่วม เป็นไปไม่ได้ที่จะทำเช่นนี้ในประโยคที่สอง ซึ่งหมายความว่าไม่มีลูกน้ำ

บ่อยครั้งที่ความยากลำบากเกิดขึ้นในประโยคที่มีคำว่า HOWEVER และ FINALLY คำว่า HOWEVER จะถูกเน้นเฉพาะเมื่อไม่สามารถแทนที่ด้วยคำร่วม BUT ได้ เปรียบเทียบสองประโยค:
อย่างไรก็ตามเราเข้าใจว่าตัวเลขนี้ยังต่ำอยู่(อย่างไรก็ตาม = แต่) . ลาก่อน, อย่างไรก็ตาม,เรายังไม่มีภาพที่ชัดเจนว่าเกิดอะไรขึ้น(อย่างไรก็ตาม – คำเกริ่นนำ) .

คำว่า FINALLY เป็นคำเบื้องต้นเฉพาะเมื่อมันไม่มีความหมายเชิงพื้นที่หรือเชิงเวลา แต่บ่งบอกถึงลำดับของความคิด ตัวอย่างเช่น:
ฉันหวังว่าในอนาคตอันใกล้นี้โครงการนี้ ในที่สุดจะถูกดำเนินการ และ, ในที่สุด,สิ่งสุดท้ายที่ฉันอยากจะดึงดูดความสนใจของคุณ

คำเกริ่นนำสามารถเริ่มต้นจากโครงสร้างที่แยกจากกัน เช่น วลีที่ทำให้กระจ่างแจ้ง ในกรณีนี้ เครื่องหมายจุลภาคจะไม่ถูกวางหลังคำเกริ่นนำ (หรืออีกนัยหนึ่ง จุลภาคซึ่งควรจะ "ปิด" คำเกริ่นนำจะถูกย้ายไปที่ส่วนท้ายของวลีที่แยกจากกัน)

ฉันเห็นหรือค่อนข้างรู้สึกว่าเธอไม่ได้สนใจฉัน

นอกจากนี้ เครื่องหมายจุลภาคจะไม่ถูกวางไว้หน้าคำเกริ่นนำที่อยู่ท้ายวลีที่แยกจากกัน

สำหรับวันหยุดเราตัดสินใจไปที่ไหนสักแห่งเช่น Kolomna เป็นต้น

หากคำเกริ่นนำอยู่ระหว่างโครงสร้างที่แยกจากกัน คำนั้นจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคโดยทั่วไป

ฉันตัดสินใจประกาศความรัก ความรู้สึก ดูเหมือนว่าในใจเธอไม่แยแสฉันเลย

หากคำเกริ่นนำอยู่หน้าวลีที่ขึ้นต้นด้วยคำว่า “อย่างไร” หรือ “เช่นนั้น” ก็จะคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค

วันที่เธอมีชีวิตอยู่ดูไม่มีความหมายสำหรับเธอ ในความเป็นจริง,เหมือนทุกชีวิต
เขาคิดอยู่ครู่หนึ่งว่า อาจจะ,เพื่อค้นหาคำที่เหมาะสม

ออกกำลังกาย

รูปที่แขวนอยู่ตรงข้ามกระจก
ตรงกันข้าม เขาไม่ได้เปลี่ยนหน้าเลยด้วยซ้ำ
ในด้านหนึ่ง_ ฉันเห็นด้วยกับคุณอย่างสมบูรณ์
ด้านหนึ่งมีรูปนกอินทรีสองหัว
ความจริงย่อมดีกว่าคำโกหกเสมอ
I_really_ ค่อนข้างแปลกใจกับข่าวนี้
ใน spring_possible_flooding
อาจมีน้ำท่วมในฤดูใบไม้ผลิ
ทุกคนในเมืองของเรากำลังพูดถึงเรื่องนี้อยู่แล้ว
ในกรีซ_พวกเขาพูด_ทุกอย่างอยู่ที่นั่น
บางทีคุณอาจยอมแสดงตัวเองแบบนี้เพื่อความสวยงามของสไตล์? (โกกอล).
ตามที่นักพยากรณ์อากาศ สัปดาห์หน้าอากาศจะเย็นลง
ดังที่นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าภาวะโลกร้อนกำลังรอเราอยู่
รถไฟจะออกในหนึ่งชั่วโมง_ ดังนั้น_ เราจึงต้องออกจากบ้าน
โชคดีที่_ Pechorin มีความคิดลึกซึ้ง (Lermontov)
เราได้รวบรวมไว้ที่นี่_first_เพื่อแก้ไขปัญหาเรื่องกำหนดเวลาของงาน
เขาไม่อยากยิงตัวเอง - ขอบคุณพระเจ้า - เขาไม่อยากลอง... (พุชกิน)
แน่นอน_ คุณเคยเห็นอัลบั้มของหญิงสาวประจำเขต (พุชกิน) มากกว่าหนึ่งครั้ง
พูดได้คำเดียวว่าคุณก็จากไปอย่างง่ายดาย
So_ ตอนนี้เราก็สามารถสรุปผลได้แล้ว
“คุณไม่รบกวนฉันเลย” เขาคัดค้าน “ถ้าคุณกรุณา ยิงตัวเอง แต่ตามที่คุณต้องการ ช็อตของคุณยังคงอยู่ข้างหลังคุณ ฉันพร้อมเสมอที่จะให้บริการคุณ (พุชกิน)
เธอต้องทนทุกข์ทรมานเป็นเวลานานมากหลังจากการแยกจากกัน แต่อย่างที่คุณทราบเวลาจะรักษาบาดแผลได้
แต่ลมก็แรงมาก
Fedya นำดอกไม้มา_ อย่างไรก็ตาม_ Masha ไม่ชอบมัน
ลมแรงแต่อบอุ่นพัดผ่านหน้าต่าง
อย่างที่เรารู้กันว่าการเลี้ยงดูที่ดีนั้นสามารถทำได้ในโรงเรียนประจำ (โกกอล)
อย่างไรก็ตาม_ มีการปรับปรุงและเปลี่ยนแปลงวิธีการต่างๆ... (โกกอล)
คุณ_แน่นอน_ควรมาหาเรา
อย่างที่ฉันจำได้ตอนนี้ฉันหยิบเอซหัวใจจากโต๊ะแล้วโยนมันทิ้ง (Lermontov)
อย่างไรก็ตามนายพล Khvalynsky เองก็ไม่ชอบพูดถึงอาชีพของเขา ดูเหมือนว่าเขาจะไม่เคยทำสงคราม (ตูร์เกเนฟ)
คุณจะกลายเป็นคนบ้า_คุณรู้_ ถ้าคุณถูกขังอยู่ตลอดเวลา (โกกอล)
เขาอาจจะเป็นคนกตัญญูและต้องการจ่ายสำหรับการรักษาที่ดีของเขา
คุณควรมาที่ออฟฟิศของเขาและรายงานการเดินทาง
ใช่_ ฉันสารภาพ_ ฉันเองก็คิดอย่างนั้น
ฉันยังคงตัดสินใจที่จะทำมันในแบบของฉันเอง
คุณรู้ไหมว่า Ivan Petrovich เป็นคนที่ไม่ธรรมดา
แน่นอนว่าไม่มีใครไปพบเขา (ทูร์เกเนฟ)
เท่าที่ฉันรู้ Gleb เรียนเก่งที่โรงยิม Bryansk (Paustovsky)
แต่บางทีผู้อ่านอาจเบื่อที่จะนั่งอยู่กับฉันที่บ้านของ Ovsyannikov แล้วดังนั้นฉันจึงเงียบไปอย่างคารมคมคาย (Turgenev)
การมาถึงของฉัน—ฉันสังเกตได้—ในตอนแรกแขกค่อนข้างสับสน
อย่างไรก็ตาม_ กระบวนการทางการเมืองเริ่มพัฒนาไปในทางที่แตกต่างออกไป
ในรายงานล่าสุดของฉัน ฉันรีบแจ้งให้คุณทราบว่าในที่สุดเราก็สามารถแก้ไขปัญหานี้ได้
ประสบการณ์การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นรอบตัวเรามีอิทธิพลอย่างมากต่อความคิดของคนส่วนใหญ่ที่เกี่ยวข้องกับพวกเขาอย่างไม่ต้องสงสัย (M. M. Speransky)
ทหารรักษาชายแดนกลุ่มหนึ่งนำโดยเจ้าหน้าที่เข้าเฝ้าผู้ฝ่าฝืนด้วยเจตนาเช่นเคยเพื่อประท้วงและเรียกร้องให้พวกเขาออกจากอาณาเขต
การสรุปข้อตกลงอาจใช้เวลาหลายเดือน
ประการที่สอง มีการละเมิดมากมายในด้านการท่องเที่ยวระหว่างประเทศ
อย่างไรก็ตาม หากเรายังคงมุ่งมั่นต่อเจตนารมณ์และตัวอักษรของเอกสารนี้ มันก็ไม่สามารถเป็นอย่างอื่นได้
เราทุกคนรู้ดี และทุกคนที่นี่รู้ดีว่าทางตะวันตกหรืออย่างที่พวกเขาพูดกัน แนวรบที่ 2 มีกองกำลังพันธมิตรประมาณ 1.5 ล้านนาย และกองทหารเยอรมันประมาณ 560,000 นายรวมตัวอยู่
ท่าทางเชิงสัญลักษณ์ที่สุภาพเรียบร้อยนี้ดูเหมือนว่าสำหรับฉันจะเต็มไปด้วยความหมายอันลึกซึ้ง
โชคดีที่ตัวอย่างที่กล่าวถึงข้างต้นถือเป็นข้อยกเว้น ไม่ใช่กฎ
อาจเรียกร้องมูลค่าสัมภาระที่เพิ่มขึ้นสำหรับสิ่งของบางประเภท
เหตุผลนี้ชัดเจน: เมื่อจิตใจเริ่มรับรู้ถึงราคาของอิสรภาพ มันจะละทิ้งของเล่นเด็กทั้งหมดด้วยความไม่เอาใจใส่ พูดได้เลยว่า สมองจะรู้สึกขบขันในวัยเด็ก (M. M. Speransky)
Pravda_ พูดกับฉันอย่างสุภาพ ไม่ได้บังคับให้ฉันทำอะไร และฉันจำได้ว่ารู้สึกว่าเขาไม่ได้พิจารณาข้อกล่าวหาเหล่านี้อย่างจริงจัง
แต่ในกรณีของเรา ความจริงปรากฏอย่างรวดเร็ว และไม่นานเราก็ได้รับการปล่อยตัว