Menetelmä kirjoittaa jae rivinvaihdoilla tietyn sanan kohdalla ja jatkaa tallennusta uudelta riviltä, kuten esimerkiksi runossa "Sergei Yeseninille":
Olet mennyt, kuten sanotaan, toiseen maailmaan. Tyhjyys... Lennä, törmää tähtiin. Ei ennakkoa sinulle, ei olutta. Raittius. . . .
Majakovski nimeää tällaisten rivinkatkojen tärkeimmät syyt kirjassaan "Kuinka tehdä runoja" (). Tämä on ennen kaikkea jakeen rytmin selkeämpi suunnittelu, koska Majakovskin mukaan perinteiset välimerkit eivät ole tarpeeksi mukautettuja tähän.
Pahat kielet kuitenkin vitsailivat Majakovskista usein, että hän rikkoi rivit tarkoituksella saadakseen lisää rahaa runoihinsa. Huhut perustuivat siihen, että joissain julkaisuissa painettujen runojen rojaltit maksettiin runoilijoille teoksen rivimäärän perusteella, ei todellisen painettujen merkkien lukumäärän perusteella.
Mielenkiintoinen todiste on kirjallisuuskriitikko Lev Rudolfovich Koganin (–) päiväkirja Majakovskin puheesta Odessassa. Nauhoitus tehtiin ennen Majakovskin kirjan "Kuinka tehdä runoja" ilmestymistä. Koganilla oli mahdollisuus nauhoittaa Majakovskin vuoropuhelu opiskelijan kanssa, joka kysyi " Onko totta, että saat ruplan jokaiselta riviltä?” vihjasi julkisesti puhtaasti itsekkäisiin motiiveihin linjan ”rikkomiseen”. Kuitenkin (Koganin mukaan) Majakovski selitti jo yleisölle erityisillä esimerkeillä, kuinka tärkeää on järjestää runouden rytmi painetussa muodossa.
Mutta kaikista Majakovskin selityksistä huolimatta jotkut jatkoivat ja uskovat edelleen, että hän kirjoitti rivit "tikkaita" vain korottaakseen rojaltejaan.
"Tikkaat" yleistyivät myöhemmin runoilijoiden keskuudessa. Tätä runon äänitysjärjestelmää käyttivät Semjon Kirsanov, Robert Rozhdestvensky, Evgeny Jevtushenko ja muut.
V.V. MAYAKOVSKYN PUHESTA ODESSASSA.
Lev Rudolfovich Koganin päiväkirjasta, oletettavasti 20.–23. helmikuuta 1924.Ilta pidettiin entisen Northern-hotellin (Teatralny Lane -kadulla) vähävieraisessa teatterissa, jossa ennen sijaitsi kahvila. Kun lähestyin sisäänkäyntiä, näin monia opiskelijoita yrittävän päästä sisään ilman lippuja. Tällä kertaa Majakovski lähestyi myös. Opiskelijat piirittivät hänet pyytäen häntä auttamaan heitä. Majakovski käski:
- Mene jonoon, takaraivoon! Älä tungosta sisäänkäynnin luona!Teatteri oli täynnä. Nuoret täyttivät parvekkeen. Älymystö ja porvarillinen yleisö istui kojuissa. Kaikki odottivat skandaalia. Tätä varten he itse asiassa tulivat ja maksoivat rahaa.
Majakovski tuli lavalle takin ja hatun päällä. Hän riisui takkinsa ja asetti sen varovasti tuolin selkänojalle, hattunsa pöydälle ja otti kirjan taskustaan. Häntä tervehdittiin taputuksin. Hän kumartui lyhyesti ja aloitti ahkerasti lukemisen.
Hän luki todella upeasti. Ja upea ääni, rikas intonaatio, vahva, sointava ja joustava, ja erilaisia sävyjä, upea kyky välittää yksityiskohtia - väriä tai ääntä - ilman temppuja. Hän oli selvästi runoilija, puhuja, tribüüni, syntynyt puhumaan massoille. Paikalla ollut yleisö, joka oli selvästi tullut skandaaliin, oli lumoutunut. Ne juuri runot, jotka tuntuivat painetussa muodossa käsittämättömiltä, väkisin katketetuiksi riveiksi, osoittautuivat varsin ymmärrettäviksi, rytmisiksi ja mikä tärkeintä, ei perinteisiksi, ja melko moderneiksi ja siksi hyvin suhteellisia.
Minua hämmästytti erityisesti hänen runon "Epätavallinen tapaus Dachassa" lukemisesta. Hän lopetti sen säälittävän iloisesti ja voimakkaasti:
Aina loista, loista kaikkialla, viimeisiin päiviin asti, loista - ei kynsiä! Tämä on minun slogani...
Hän painotti voimakkaasti sanaa "minun" ja lisäsi, ikään kuin heittäen sen ohimennen, tavallisella äänellä:
...ja aurinko.
Hän teeskenteli lukevansa kirjaa. Itse asiassa hän lausui sen ulkoa katsoen alas laskettujen silmäluomiensa alta yleisöön ja seuraten vaikutelmaa. Kun hän oli lukenut runon, hän pysähtyi ja käänsi kirjan sivuja ikään kuin punnitsisi, mitä muuta pitäisi lukea.
Toisessa osassa Majakovski puhui yleisön kanssa ja vastasi hänelle lähetettyihin muistiinpanoihin. Hänen vastauksensa olivat lyhyitä, lähes aforistisia, omaperäisiä ja erittäin nokkela.
No, kuka muu haluaa puhua? - hän kysyi piilottaen taskuunsa kasan muistiinpanoja, joihin oli jo vastannut.
"Vladimir Vladimirovich", selkeä ääni kuului parvekkeelta, "miksi rikot linjaa?"
Ja kuka sinä olet? - Majakovski kysyi vuorotellen,
Olen opiskelija.
No, miksi luulet minun tekevän tämän?
Onko totta, että saat ruplan jokaiselta riviltä? Homeroksen nauru kuului salissa.
Majakovski vastasi vakavasti:
Onko se totta. Valitettavasti vain rupla.
No sitten on selvää, miksi jaat rivin osiin, joskus jopa kolmeen, opiskelija huusi iloisesti parvekkeelta yleiseen nauruun.
"Olen iloinen kuullessani tämän", Majakovski vastasi ironisesti. "Näen, että sinulle opetettiin jotain instituutissa, ymmärrät jo, että kolme on enemmän kuin yksi."
Välittömästi naurettiin niin, ettei yleisö voinut rauhoittua moneen minuuttiin.
Puhutaanpa vakavasti", Majakovski sanoi. - Älä tuomitse runoilijan työtä filisteerisesti. Tämä on vulgaarisuutta. He sanovat, että runoni ovat hämäriä ja vaikeita. Yksi kahdesta asiasta: joko olen huono runoilija tai te olette huonoja lukijoita. Ja koska olen hyvä runoilija, käy ilmi, että olette huonoja lukijoita...
Mitä on tapahtunut? - huusi yleisössä.
Luet vain silmilläsi, mutta sinun on osattava lukea korvillasi.
Emme ole aaseja! - joku huusi.
Todellakin? - Majakovski tiedusteli hymyillen. - Kuulitko runoni tänään, olivatko ne käsittämättömiä?
Ei, nämä ovat ymmärrettäviä, - kuultiin kaikilta puolilta.
Mutta näitä jakeita pidetään yleensä käsittämättöminä.
Lukemaasi ne ovat selkeitä.
No, lue kuten minä. Siinä kaikki. Siksi jaan linjan.
Hän hahmotteli kiehtovasti runoutensa perusteet täsmälleen siinä muodossa, jonka hän myöhemmin kirjoitti artikkelissa "Kuinka tehdä runoja". Hän antoi yksinkertaisia, selkeitä esimerkkejä kaikille. Ja hän lopetti näin:
En tarkoita, että kaikkien pitäisi kirjoittaa kuten minä. Kyllä, tämä on mahdotonta. Jäljittely ei koskaan johda hyvään. Jokaisen runoilijan on löydettävä oma polkunsa. Minun tapani on minulle paras. Hän antaa minulle parhaat keinot välittää ajatukseni vallankumouksesta, sosialismista, neuvostomiehestä. Älä siis hiero klassikoita kasvoilleni. Klassikot ovat klassikoita, ja Majakovski on Majakovski.
Häntä taputettiin äänekkäästi. Ei vain nuoria, vaan myös myyntikojujen skeptikot... Suuri joukko näki hänet kadulla.
Monet soittavat Neuvostoliiton aika kotimaamme on synkkää aikaa kirjalliselle luovuudelle. Tästä voidaan ja pitäisi olla eri mieltä, koska juuri tänä aikana monet lahjakkaat kirjailijat ja runoilijat tulivat kuuluisiksi. Tämä on kuuluisa venäläisen runouden "julkistaja" ja runoilija, joka kirjoitti jakeessa, ja sen ajanjakson kuuluisimpien romaanien kirjoittaja. Tämä on monien kirjallisuuden genren kehitys, kuvan, muodon kukoistusaika, uusi aika kirjallisuudessa.
"Nöisin byrokratiaa kuin susi..."
V.V. Majakovski oli yksi sen ajan (1900-luvun alusta ja 1930-luvulle asti) näkyvimmistä ja lahjakkaimmista kirjailijoista. Hänen runojaan kutsutaan monella tapaa kommunistisiksi iskulauseiksi, vaikka runoilija itsekin aikoinaan kannatti täysin proletariaattia, toisinaan hän piti sitä liian "työnä", jossa kulttuurille ei ollut sijaa. On kuitenkin syytä huomata, että Majakovski tuli tunnetuksi paitsi runoilijana, joka kirjoitti runoutta tikkailla, eikä edes vallankumouksellisena runoilijana; maailmankirjallisuudessa hänet muistetaan yhtenä kirkkaimmista futuristeista. Futuristit olivat enemmän huolissaan muodosta kuin sisällöstä, joten runoilijat käyttivät eloisia riimejä, ankaria ilmaisuja, mautonta lausetta tai jopa keksivät uusia sanoja, jotka kuulostivat kuvaamaan jotain. Tähän päivään asti kuuluisilla runoportailla kirjoittanut runoilija on suosittu. Hänen lauseistaan tuli tunnuslauseita, ja hänen muistinsa on unohtumaton.
Imagisti tai runoilija, joka kirjoitti kuuluisien runollisten tikkaiden avulla
Avantgarde ja futurismi ovat vain genren alkua, mutta eivät niiden jatkoa. Kuuluisilla runoportailla kirjoittanut runoilija alkoi aktiivisesti kehittää vielä tuntematonta suuntaa futurismissa; voidaan sanoa, että Majakovski oli sen luoja.
Kuka asetti ykkössijalle ei niinkään muodon kuin kuvan. Runojen lukemisesta pitäisi välittömästi ilmestyä tietty näkyvä kuva siitä, mistä haluat puhua; tällaiset teokset ovat erittäin kirkkaita ja paljastavia, ja joskus jopa kaikuvasti. Totta, imagismi oli vain väliaikainen ja lyhytaikainen ilmiö, ja siksi hajosi nopeasti, ja kirjailijat joutuivat unohduksiin tai jopa vainottiin. Samanlainen kohtalo kohtasi runoilijaamme. Kuuluisilla runoportailla kirjoittava suuri, loistava Majakovski ei ymmärtänyt hänen aikalaisensa, ja he hylkäsivät hänet. Hänen elävät ilmaisunsa, ankarat lauseensa ja selkeiden mielikuvien luominen lakkasivat vähitellen miellyttämästä yleisöä, hänen luovuutensa pysyi yksinkertaisesti "karkeana", mutta hyvin syvänä, ja proletariaatista tuli koulutettu, mutta hieman pinnallinen.
päätavoite
Miksi suuri runoilija käytitkö niin monimutkaista tapaa kirjoittaa teoksiasi? Tosiasia on, että pilkkua, johon olemme tottuneet, ei useinkaan pidetä niin kuin sen pitäisi olla. Kuvan luomiseksi lukijan oli välttämätöntä ymmärtää runoilijaa, ja Majakovski uskoi, että tämä voitaisiin saavuttaa antamalla lukijan lukemaan runon tavalla, jolla runoilija sen näkee ja kuulee. Yksinkertaisesti sanottuna "tikkaita" ansiosta runoilija pystyi pakottamaan kaikki lukijat pysähtymään oikein, ylläpitämään oikeaa intonaatiota, keskeyttämään ja huutamaan antaen kirkkaan tunnevärin. Joten runoilija, joka kirjoitti kuuluisalla runoportaalla, oli myös erittäin hienovarainen ihmissielun psykologi, joka ymmärsi täydellisesti, että teoksen luontaisen kuvan välittäminen ei ole helpompaa kuin sen merkityksen välittäminen.
Lyhyesti sanottuna: se ei tietenkään ole totta.
Pitkä: huhu perustui siihen, että joissakin julkaisuissa painettujen runojen rojaltit maksettiin runoilijoille teoksen rivimäärän perusteella, ei todellisen painettujen merkkien lukumäärän perusteella.
Ja tässä on ote, joka kuvaa Majakovskin asennetta tähän yleiseen stereotypiaan.
"Toisessa osassa Majakovski puhui yleisölle ja vastasi hänelle lähetettyihin muistiinpanoihin. Hänen vastauksensa olivat lyhyitä, melkein aforistisia, omaperäisiä ja erittäin nokkela.
No, kuka muu haluaa puhua? - hän kysyi piilottaen taskuunsa kasan muistiinpanoja, joihin oli jo vastannut.
"Vladimir Vladimirovich", selkeä ääni kuului parvekkeelta, "miksi rikot linjaa?"
- Ja kuka sinä olet? - Majakovski kysyi vuorotellen,
- Olen opiskelija.
- No, miksi luulet minun tekevän tämän? Soiva ääni vastasi kysymyksellä:
- Onko totta, että saat ruplan jokaiselta riviltä? Homeroksen nauru kuului salissa. Majakovski vastasi vakavasti:
- Onko se totta. Valitettavasti vain rupla.
”No sitten on selvää, miksi jaat rivin osiin, joskus jopa kolmeen”, opiskelija huusi iloisesti parvekkeelta yleiseen nauruun.
"Olen iloinen kuullessani tämän", Majakovski vastasi ironisesti. "Näen, että sinulle opetettiin jotain instituutissa, ymmärrät jo, että kolme on enemmän kuin yksi."
Välittömästi naurettiin niin, ettei yleisö voinut rauhoittua moneen minuuttiin.
Puhutaanpa vakavasti", Majakovski sanoi. - Älä tuomitse runoilijan työtä filisteerisesti. Tämä on vulgaarisuutta. He sanovat, että runoni ovat hämäriä ja vaikeita. Yksi kahdesta asiasta: joko olen huono runoilija tai te olette huonoja lukijoita. Ja koska olen hyvä runoilija, käy ilmi, että olette huonoja lukijoita...
- Mitä on tapahtunut? - huusi yleisössä.
-Luet vain silmilläsi, mutta sinun on osattava lukea korvillasi.
- Emme ole aaseja! - joku huusi.
- Todellakin? - Majakovski tiedusteli hymyillen. - Kuulitko runoni tänään, olivatko ne käsittämättömiä?
"Ei, nämä ovat ymmärrettäviä", kuului joka puolelta.
- Mutta näitä säkeitä pidetään yleensä käsittämättöminä.
- Lukemaasi ne ovat selkeitä.
- No, lue kuten minä. Siinä kaikki. Siksi jaan linjan.
Hän hahmotteli kiehtovasti runoutensa perusteet täsmälleen siinä muodossa, jonka hän myöhemmin kirjoitti artikkelissa "Kuinka tehdä runoja". Hän antoi yksinkertaisia, selkeitä esimerkkejä kaikille. Ja hän lopetti näin:
En tarkoita, että kaikkien pitäisi kirjoittaa kuten minä. Kyllä, tämä on mahdotonta. Jäljittely ei koskaan johda hyvään. Jokaisen runoilijan on löydettävä oma polkunsa. Minun tapani on minulle paras. Hän antaa minulle parhaat keinot välittää ajatukseni vallankumouksesta, sosialismista, neuvostomiehestä. Älä siis hiero klassikoita kasvoilleni. Klassikot ovat klassikoita, ja Majakovski on Majakovski.
Häntä taputettiin äänekkäästi. Ei vain nuoria, vaan myös myyntikojujen skeptikot... Suuri joukko näki hänet kadulla."
(V.V. MJAKOVSKYN PUHESTA ODESSASSA. Lev Rudolfovich Koganin päiväkirjasta, oletettavasti 20.-23.2.1924.)
Artikkelissa "Runojen tekeminen" Majakovski selittää "tikkaita" käyttämällä sanomalla, että sen avulla voit määritellä selkeästi runon rytmin (välimerkkien lisäksi). Lisäksi hän esitti (aivan järkevästi) teorian sisällön riippuvuudesta muodosta. Hänen käsityksensä mukaan tavalliset koot eivät yksinkertaisesti sovi joihinkin aiheisiin. (lyhyesti sanottuna, lyhyesti, on parempi lukea artikkeli, se esittää täydellisen teorian, jonka puitteissa "tikkaat" on vain valinnainen elementti).
Tämä on yleinen uskomus, mutta väärä. "Tikkaat", kuten Majakovski itse selitti artikkelissa "Kuinka tehdä runoja?", syntyi tarpeesta intonoida rivi oikein ja ehdottaa tätä intonaatiota lukijalle. Lainata:
”Asian koko ja rytmi ovat välimerkkejä tärkeämpiä, ja ne alistavat välimerkit, kun se otetaan vanhan kaavan mukaan.
Loppujen lopuksi kaikki lukevat Aleksei Tolstoin runon:
Shibanov oli hiljaa. Lävistetystä jalasta
Punainen veri virtasi kuin virta... -Shibanov oli hiljaa lävistetystä jalastaan...
Riittää, häpeä minua
Nöyrtyäkseni ylpeän puolalaisen edessä...kuuluu kuin maakuntakeskustelu:
Olen aika häpeissäni...
Jos haluat lukea sen Pushkinin mielestä, sinun on jaettava rivi, kuten minä:
Miksi Majakovski kirjoitti runoutta puurivillä?
- Kun Majakovski esitteli kuuluisat runotikkaansa, runoilijatoverit syyttivät häntä pettämisestä, koska runoilijoille maksettiin sitten rivien lukumäärästä, ja Majakovski sai 2-3 kertaa enemmän samanpituisista runoista.
- Runolliset tikkaat keksi Vladimir Majakovski, ja ne auttoivat runoilijaa paitsi välittämään ajatuksensa helpommin, myös parantamaan merkittävästi hänen taloudellinen tilanne: silloin he maksoivat rivien lukumäärästä, ja siksi Majakovski sai 2-3 kertaa enemmän samanpituisista runoista!
- mielestäni ei ollut erityistä syytä... Halusin, joten kirjoitin
- Majakovski uskoi, että hänen runonsa oli tarkoitettu ensisijaisesti julkiseen lukemiseen, ja hän itse esitti ne. Jos olet joskus nähnyt tai kuullut hänen esitystyylinsä, voit helposti vakuuttua siitä, että ”ladder”-tallennus välittää sen parhaiten.
Monta vuotta myöhemmin Okudzhava kirjoitti yhdessä laulussaan siitä, kuinka kirjailija säveltää:jokainen kirjoittaa niinkuin kuulee.
Kaikki kuulevat hänen hengityksensä.
Kun hän hengittää, niin hän kirjoittaa,
ei yritä miellyttää...
Näin luonto sen halusi.
Miksi?
Se ei kuulu meille.
Minkä vuoksi?
Ei ole meidän asia tuomita.Näillä riveillä on mielestäni vastaus kysymykseesi.
- varmaan vittuun hänestä
- No, hän itse näytti väittävän, että tämä on niin, että lukija pysähtyy juuri sinne, missä kirjoittaja tarkoitti)
- Majakovskin runoudella on aina ollut yhteys
kuvataiteet, pääasiassa runon kirjoittamisen muodossa
(pylväässä, myöhemmin tikkailla), mikä merkitsi ylimääräistä,
puhtaasti visuaalinen, runollisen sivun tuottama vaikutelma.olet mennyt,
kuten sanonta kuuluu,
toiseen maailmaan.
Tyhjyys...
Lentää,
törmäävät tähtiin.
Ei ennakkoa sinulle
ei pubia.
Raittius.
Pahat kielet vitsailivat Majakovskista usein, että hän rikkoi tarkoituksella rivejä saadakseen lisää rahaa runoihinsa. Huhut perustuivat siihen, että joissain julkaisuissa painettujen runojen rojaltit maksettiin runoilijoille teoksen rivimäärän perusteella, ei todellisen painettujen merkkien lukumäärän perusteella.
Yksi päivä. kysymykseen Onko totta, että saat ruplan jokaiselta riviltä? Vihjeellä puhtaasti itsekkäitä motiiveja rivin katkaisemiseen, Majakovski selitti yleisölle konkreettisin esimerkein, kuinka tärkeää on järjestää jakeen rytmi painetussa muodossa.
Majakovski nimeää rivinkatkojen syyt kirjassaan How to Make Poems (1926). Ensinnäkin tämä on jakeen rytmin tarkempi muotoilu, koska Majakovskin mukaan perinteiset välimerkit eivät ole tarpeeksi mukautettuja tähän.
Vaihtoehto 7. Yhtenäisen valtionkokeen 2018 tehtävät. Venäjän kieli. I.P. Tsybulko. 36 vaihtoehtoa
Lue teksti ja suorita tehtävät 1-3
(1) Perunat tuotiin 1500-luvun puolivälissä Etelä-Amerikka Espanjaan, ja sieltä tämän kasvin mukulat levisivät kaikkialle Eurooppaan. (2) Aluksi eksoottista kasvia kasvatettiin kukkien vuoksi ja pitkään aikaan perunoiden arvoa elintarviketuotteena ei ymmärretty. (3) Tämä johtui siitä, että he yrittivät käyttää vihreitä, pieniä ja myrkyllisiä hedelmiä ruokaan, ja he kiinnittivät huomiota mukuloihin paljon myöhemmin.
1. Merkitse kaksi lausetta, jotka välittävät oikein PÄÄTIEDOT sisältyvät tekstiin. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.
1) Euroopasta Etelä-Amerikkaan tuotuja perunoita ei alun perin käytetty elintarviketuotteena, koska ihmiset yrittivät maistaa pieniä myrkyllisiä hedelmiä eivätkä kiinnittäneet huomiota mukuloihin.
2) Etelä-Amerikasta Eurooppaan 1500-luvun puolivälissä tuotuja perunan mukuloita alettiin heti käyttää elintarviketuotteena, ja myöhemmin kiinnitettiin huomiota sen kukkien kauneuteen.
3) 1500-luvun puolivälissä Etelä-Amerikasta Eurooppaan tuotuja perunoita ei käytetty ruokaan aluksi, koska ne kokeilivat vihreitä hedelmiä, ei mukuloita, joihin he kiinnittivät huomiota myöhemmin.
4) Perunan mukulat ovat myrkyllisiä, joten tätä kasvia ei käytetty elintarviketuotteena Etelä-Amerikassa, mutta kukista tuli erittäin suosittu Euroopassa.
5) Etelä-Amerikasta Eurooppaan 1500-luvun puolivälissä tuotujen perunoiden arvoa ei heti ymmärretty, koska aluksi he yrittivät käyttää ravinnoksi tämän kasvin vihreitä hedelmiä, ei mukuloita.
2. Minkä seuraavista sanoista (sanayhdistelmistä) tulee olla tekstin toisen (2) virkkeen aukossa? Kirjoita muistiin tämä sana (sanayhdistelmä).
Päinvastoin kuin tämä
Toisin sanoen,
Siten,
3. Lue pätkä sanakirjamerkinnästä, joka antaa sanan PIENI merkityksen. Selvitä, missä merkityksessä tätä sanaa käytetään tekstin kolmannessa (3) virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.
PIENI, -aya, -oe; -lok, -lka, -lko, -lki ja -lky; pienempi; minuutti.
1) Koostuu pienistä, homogeenisista, pienikokoisista hiukkasista. M. hiekka. M. sade.
2) täynnä f. Pieni ja taloudellisesti pienitehoinen. Pieni maatalous. M. valmistaja. M. omistaja.
3) Sosiaalisesti merkityksetön. M. virkamies. M. työntekijä.
4) Ei ole suuri merkitys, merkityksetön; ei vaadi paljon kustannuksia tai vaivaa. Pienet yksityiskohdat. Pieniä puutteita. M. korjaus.
5) merkityksetön, perusta. Pienet intressit. Pieni sielu.
6) Pieni syvyys. Matala joki. Pieni poraus.
4. Yhdessä alla olevista sanoista tehtiin virhe painon sijoittelussa: korostettua vokaaliääntä osoittava kirjain korostettiin väärin. Kirjoita tämä sana muistiin.
asiakirja
muisteli A
keittiö
5. Yhdessä alla olevista lauseista käytetään korostettua sanaa väärin. Korjaa leksikaalinen virhe valitsemalla korostetulle sanalle paronyymi. Kirjoita valittu sana muistiin.
IRONINEN ja ymmärtäväinen Voltaire katsoi meitä viekkaasti marmorituolistaan Eremitaasin enfiladin keskellä.
Nuorempi sisko haaveili aina kasvaa samalla tavalla pitkät hiukset kuin vanhempi.
MUISTETTUNA ihmisenä Ivan Fedorovich tarkisti mielessään, oliko hän missannut jotain.
TAKUUaika lasketaan siitä hetkestä, kun tuote on toimitettu kuluttajalle.
Mitä hän ei tekisi suojellakseen perhettään uusilta ongelmilta ja onnettomuuksilta!
6. Yhdessä alla korostetuista sanoista tehtiin virhe sanamuodon muodostuksessa. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein.
noutaa MENCHista
KOLMEN lapsen äiti
MAAN SUOLET
JOHTAA VOITOON
älä heiluta käsiäsi
7. Muodosta vastaavuus kielioppivirheiden ja lauseiden välillä, joissa ne on tehty: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen kohdalle vastaava paikka toisesta sarakkeesta.
| KIELMIELLISET VIRHEET A) virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia jäseniä B) lauseen virheellinen rakenne adverbilauseella B) epäsuoraa puhetta käyttävien lauseiden virheellinen rakenne D) substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla D) rikkomus lauseen rakentamisessa epäjohdonmukaisella sovelluksella | TARJOUKSET 1) Tarantat ajoivat pihaan, kahisen renkaita nokkosten läpi ja pysähtyivät. 2) Äiti sanoi, että en anna sinulle makeisia ennen kuin syöt ensimmäisen. 3) Kirjassaan "Text as an Object of Linguistic Research" I. R. Galperin toteaa, että "yksi tekstin olennaisista piirteistä on sen täydellisyys". 4) Saatuaan matemaattisen mallin tutkijat kokosivat tietokoneohjelman. 5) Uusia muotoja heijastava kieli julkinen elämä, laajentaa ihmisten näköaloja, kehittää heidän taiteellista makuaan. 6) Moskovaan saavuttuani kävin Tretjakovin galleriassa. 7) Muistatko, että lupasit tehdä kaikkensa ja mennä yliopistoon valmistumisen jälkeen? 8) V. A. Tropininin maalauksessa "Pojan muotokuva" tunnetaan sekä isällinen kiintymys että rajaton rakkaus poikaansa kohtaan. 9) Hakija, joka läpäisi kokeet hyvin ja voitti talousolympian, hyväksyttiin Moskovan valtionyliopistoon. |
8. Tunnista sana, josta juuren korostamaton valitsematon vokaali puuttuu. Kirjoita tämä sana lisäämällä puuttuva kirjain.
hyödytön
(sotilaallinen) yhtiö
tutustua
määräajoin
parodia
9. Tunnista rivi, jolta molemmista sanoista puuttuu sama kirjain. Kirjoita nämä sanat lisäämällä puuttuva kirjain.
r..kerää, tee..temppuja
pr..meri, pr..grada
olla..maukasta, liikkeessä
un..rulla, poimi
subjektiivisesti, ajossa
10. Kirjoita muistiin sana, jossa I-kirjain on kirjoitettu aukon tilalle.
söpö kiva
luettavissa
kirje..tso
hämmentynyt...
hoitaa..hoitoa
11. Kirjoita muistiin sana, jossa E-kirjain on kirjoitettu aukon tilalle.
jumissa..minun
verho..mutta (ikkuna)
varattu
hylätty
ov..naya (kunnia)
12. Määritä lause, jossa EI kirjoitetaan yhdessä sanan kanssa. Avaa sulut ja kirjoita tämä sana muistiin.
Virhe (EI) KORJATTU ajoissa voi johtaa traagisiin seurauksiin.
Belogorskin linnoitus tervehti Peter Andreevitš Grineviä täysin (EI) JUHALLISESTI.
Huolimatta elämänkatsomustemme (EI) SAMALLAISUUDESTA meidät toi yhteen rakkautemme musiikkiin.
Kirjettä (EI) LÄHETETTY, vaikka se oli kirjoitettu kauan sitten.
En odota elämältä mitään, enkä (EN) PAKO menneisyyttä ollenkaan.
13. Selvitä lause, jossa molemmat korostetut sanat kirjoitetaan JATKUVASTI. Avaa sulut ja kirjoita nämä kaksi sanaa muistiin.
M. M. Prishvin kirjoitti rakastavansa luontoa, (NIIN) hänen työstään tuli kuin ilmentymä hänen rakkaudestaan häntä ympäröivää maailmaa kohtaan, se oli täynnä valoa ja olemisen iloa.
Sinä ja minä puhumme (IN) VENÄJÄÄ, (eli) kieltä " kapteenin tytär" ja "Aikamme sankari".
(AIKANA) merimatkan, sumun verhoon kurkistaen Matvey BUD(TO) etsi siellä paikkaansa ja tulevaisuuttaan.
Metsä seisoi pimeässä ja (SYKSESSÄ) hiljaisena, (koska) linnut lensivät pois odottamatta kylmää säätä.
(ALKAEN) Kauan sitten siltoja tehtiin kelluviksi, jotta ne voitaisiin poistaa vaaran hetkellä.
14. Ilmoita numero(t), jonka paikka(t) NN on kirjoitettu.
Venevitinovin (1) runot ovat täynnä (2) kaikuja yhteiskunnan (3) noususta ja niille on ominaista kansalaisuus (4).
15. Aseta välimerkit. Luettele kaksi lausetta, jotka edellyttävät YKSI pilkkua. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.
1) Viihtyisässä kotassa useat kellot tikitivät ja kaksi tuntemattoman italialaisen mestarin muinaista maalausta roikkui.
2) Haluan nähdä vuoret ja metsät ja joet lintuperspektiivistä.
3) Mutta väsymys tai ikävystyminen eivät saaneet hetkeksikään pois pehmeyttä Ilja Iljitšin kasvoilta.
4) K erottuvia piirteitä Pudotuskalojen syynä voi olla uimarakon lihasten puute sekä kehon hyytelömäinen rakenne.
5) M. V. Lomonosovin työstä tuli ratkaiseva sekä venäläiselle klassismille että kaikelle myöhemmälle venäläiselle kirjallisuudelle.
16. Aseta välimerkit: osoita numero(t), joiden kohdalla tulee olla pilkku(t).
A. Blok jakoi runoutensa kolmeen osaan (1), jotka rakennettiin esteettiseksi ja ideologiseksi yhtenäisyydeksi (2) ja ilmaisi näin ajatuksen lyyrisen sankarin vaikeasta tiestä, kärsimyksestä (3), joka häntä kohtasi (4) ja (5) joka kohtasi hänet (6) kiusauksia.
17. Aseta välimerkit: osoita numero(t), joiden kohdalla tulee olla pilkku(t).
"Sano minulle (1) setä (2), ettei se ole turhaa, että (3)
Moskova, tulipalossa,
Annettu ranskalaiselle?
Loppujen lopuksi (4) oli taisteluita,
Kyllä (5) he sanovat (6) mitä muuta!
Ei ihme, että kaikki muistavat (7) Venäjän (8)
Tietoja Borodin-päivästä!
(M. Yu. Lermontov)
18. Aseta välimerkit: ilmoita numero(t), joiden kohdalla tulee olla pilkku(t).
Rivi ”tikkaat” (1), jonka luoja (2) (3) oli V. Majakovski (4), oli innovaatio futuristin runollisen kielen alalla.
19. Aseta kaikki välimerkit: merkitse kaikki numerot, jotka tulee korvata pilkuilla lauseessa.
Ympärillä ei ollut sieluakaan (1), kun tulin joelle kalastamaan (2), mutta (3) heti kun heitin vavat (4), rotkosta ilmestyi paljasjalkaisia poikia.
20. Muokkaa lausetta: korjaa leksikaalinen virhe poistamalla ylimääräinen sana. Kirjoita tämä sana muistiin.
Osallistuminen ranskalaisen nykynäytelmäkirjailijan näytelmään perustuvan näytelmän ensimmäiseen ensi-iltaan tuotti meille suurta iloa.
Lue teksti ja suorita tehtävät 21-26
(1) Zhurka kurkotti jälleen hyllyille ja otti vahvimman ja uusimman näköisen kirjan, jonka selkärangassa oli kultakuvioita. (2) Se osoittautui "Kolme muskettisoturiksi". (3) Ei niin vanha julkaisu kuin muut, vaikka siinä on myös "yats" ja kovat merkit sanojen lopussa. (4) Painettu sileälle paperille ja monilla malleilla. (5) Zhurka oli iloinen "muskettisotureista" - nämä olivat vanhoja ystäviä - hän alkoi selata sivuja katsellen kuvia.
(6) Ja näin kapean valkoisen kirjekuoren sivujen välissä.
(7) Ilmeisesti isoisä päätti, että jos kaikki muut kirjat eivät vaikuttaisi kiinnostavilta Zhurkalle, hän silti selailisi Muskettisoturit loppuun asti.
(8) Samalla suoralla käsialalla, jolla isoisäni kirjoitti lyhyitä onnitteluja postikortteihin, kirjekuoreen kirjoitettiin: Yurik.
(9) Aluksi Zhurka, tietämättä mitä, pelkäsi... (10) Tai ei, hän ei pelännyt, vaan vapisi käsittämättömästä ahdistuksesta. (11) Hän katsoi takaisin suljettuun oveen ja meni ikkunaan. (12) Hän repäisi kirjekuoren reunan nykimällä sormiaan. (13) Avasi ison ohut levy.
(14) Isoisä kirjoitti selkein, melkein isoin kirjaimin:
“(15) Nosturi!
(16) Näiden hyllyjen kirjat ovat sinua varten.
(17) Nämä ovat vanhoja viisaita kirjoja, niillä on sielu. (18) Rakastin heitä kovasti.
(19) Pelasta heidät, rakkaani, ja tulee aika, jolloin heistä tulee ystäviäsi.
(20) Tiedän tämän, koska muistan kuinka kuuntelit tarinoita Beringin ja Krusensternin matkoista ja kuinka yritit kerran kirjoittaa runoja galaksista (muistatko?).
(21) Säveltät ne uudelleen.
(22) Siivekäs vauvani, et tiedä kuinka paljon rakastan sinua. (23) On sääli, että useista absurdeista johtuen näimme niin harvoin. (24) Näinä päivinä muistan sinut koko ajan. (25) Useimmiten kun kävelemme Kamenkan rantaa pitkin, kerron sinulle lapsuudestani ja suuresta käärmeestä.
(26) Jostain syystä näen unta tästä lentävästä käärmeestä joka yö. (27) Tuntuu kuin olisin taas pieni, ja hän raahaa minua kevyessä kärryssä niityn ruohon läpi, ja minä aion lentää ylös hänen perässään.
(28) Harmi, että ohut naru katkesi niin nopeasti.
(29) Lapsena lohduttelin itseäni, että käärme ei jäänyt metsän taakse, vaan lensi kaukaisiin maihin ja palaisi joskus. (30) Ja hänen paperinsa haisee meren suolaiselta suihkeelta ja trooppisten kasvien mehulta. (31) Luultavasti siksi aloin kerätä näitä kirjoja vanhuudessani: minusta tuntui, että ne tuoksuivat samalta.
(32) Tämä on kuitenkin hölynpölyä, vanhuutta ei ole olemassa, jos henkilö ei sitä halua. (33) Juuri tulee aika, kun lanka, joka yhdisti sinut siivekkääseen käärmeeseen, katkeaa. (34) Mutta käärme on palannut, jätän sen sinulle. (35) Ehkä hän auttaa sinua lähtemään.
(36) Zhurka, muista minua, okei? (37) Muut muistavat minut, mutta monet, jopa äitisi, todennäköisesti sanovat: hänen elämänsä ei ollut menestys. (38) Tämä ei ole totta! (39) Älä ajattele sitä. (40) Muistatko kuinka liitimme postimerkkejä albumiisi, puhuimme laivoista ja tähtikuvioista ja katselimme junia iltaisin.
(41) Ja opi lentämään korkealla ja rohkeasti.
(42) Voit tehdä sen. (43) Jos se on vaikeaa, kestät sen, jos se sattuu, kestät sen, jos se on pelottavaa, voit voittaa sen. (44) Vaikein asia, tiedätkö mitä? (45) Kun luulet, että sinun täytyy tehdä yksi asia, mutta he sanovat sinulle: tee jotain muuta. (46) Ja he puhuvat yksimielisesti, he sanovat mitä oikeudenmukaisimpia sanoja, ja sinä itse alat ajatella: mutta luultavasti he todella ovat oikeassa. (47) Saattaa käydä, että he ovat oikeassa. (48) Mutta jos sinussa on edes pisara epäilystä, jos sielusi syvyyksissä on hiukkanen luottamusta siihen, että sinä olet oikeassa, eivätkä he, tee se omalla tavallasi. (49) Älä perustele itseäsi jonkun toisen oikeilla sanoilla.
(50) Anteeksi, kirjoitan luultavasti pitkään ja käsittämättömästi... (51) Ei, ymmärrät. (52) Olet mukava minulle, älykäs tyttö. (53) On sääli, että näyttää siltä, etten koskaan näe sinua enää.
(54) En koskaan kirjoittanut pitkiä kirjeitä. (55) Ei kukaan. (56) Ja nyt en halua lopettaa. (57) Kuin lanka katkeaisi. (58) No ei mitään...
(59) Näetkö, minkä pitkän kirjeen isoisäsi Juri Saveljev, joka oli myös aikoinaan pikkukurkku, kirjoitti sinulle.
(60) Zhurka lopetti kirjeen lukemisen ja alkoi välittömästi, pidättäytymättä, itkeä. (61) Hänet leikkasi tästä kirjeestä purskahtanut melankolia ja yksinäisyys. (62) Ja rakkaus häntä kohtaan, Zhurkaan, josta hän ei tiennyt. (63) Ja mitään ei voitu tehdä: älkää vastatko hellällä, älkääkä rikkoko yksinäisyyttä...
(V.P. Krapivinin mukaan)
21. Mitkä väittämät eivät vastaa tekstin sisältöä? Anna vastausnumerot.
1) Isoisä jätti viestin pojanpojalleen Zhurkinan suosikkikirjassa "Kolme muskettisoturia".
2) Isoisän kirje kirjoitettiin selkein painokirjaimin "yat" ja kovia merkkejä sanojen lopussa.
3) Isoisä rohkaisee pojanpoikaansa kuuntelemaan muiden ihmisten oikeita sanoja ja tekemään aina niin kuin muut neuvovat.
4) Harvinaisissa tapaamisissa isoisän kanssa Zhurka puhui hänelle aluksista ja tähtikuvioista, yritti kirjoittaa runoja galaksista.
5) Lentävä leija, jonka Zhurka laukaisi, lensi kaukaisiin maihin eikä palannut.
22. Mitkä seuraavista väittämistä ovat totta? Anna vastausnumerot.
1) Lauseet 11-13 esittävät kertomuksen.
2) Lause 31 osoittaa syyn siihen, mitä lauseissa 29-30 sanotaan.
3) Lauseet 32-35 esittävät perustelut.
4) Lausunto 45 sisältää vastauksen lauseessa 44 esitettyyn kysymykseen.
5) Lauseet 48-49 tarjoavat kuvauksen.
23. Kirjoita lauseista 48-49 kontekstuaaliset synonyymit (synonyymipari).
24. Etsi lauseista 26-35 lauseet, jotka liittyvät edelliseen konjunktion ja omistuspronominin avulla. Kirjoita tämän lauseen numero(t).
25. ”Kun luet isoisän kirjeen pojanpojalleen, koet vahvoja tunteita. Kirjeen erittäin tunteellinen sävy saavutetaan käyttämällä erilaisia kielellisiä keinoja, joista erityisesti syntaktiset keinot - (A)___ (lauseet 15, 22), tekniikat: (B)___ (lause 43), (C) )___ (lauseet 54-55). Tunteet, jotka heräävät Zhurkassa kirjeen lukemisen jälkeen, välitetään erittäin tarkasti troppilla - (G)___ (lause 61)."
Luettelo termeistä:
1) paketointi
2) puhutut sanat
3) epiteetit
5) metafora
6) valitukset
7) oppositio
8) syntaktinen rinnakkaisuus
9) kirjan sanasto
26. Kirjoita essee.
| Vaihtoehto 7 |
|||
| Työnumero | Vastaus | Työnumero | Vastaus |
| kauan sitten |
|||
| 134 tai mikä tahansa yhdistelmä |
|||
| 1234 tai mikä tahansa yhdistelmä |
|||
| pidättävä | 1256 tai mikä tahansa yhdistelmä |
||
| 1234 tai mikä tahansa yhdistelmä |
|||
| kampanja | |||
| subjektiivisuus | 235 tai mikä tahansa yhdistelmä |
||
| luettavissa | 134 tai mikä tahansa yhdistelmä |
||
| verhottu | pisaramuru |
||
| erilaisuus | |||
Ongelma
1. Sukupolvien välisen suhteen ongelma, aikuisten ja lasten väliset suhteet. (Mihin eri sukupolvien edustajien väliset suhteet perustuvat?)
