Morfemisk analyse av adjektivet. Hvordan gjøre og hva er morfologisk analysering av et ord

, fort

Skriv inn et hvilket som helst ord, og klikk deretter på "parse". Etter det vil du motta en analyse der orddel, kasus, kjønn, tid og alt annet vil bli skrevet. Fordi parsing utføres utenfor kontekst, da kan flere parsingalternativer tilbys, blant dem må du velge den riktige. Parsing gjøres automatisk av datamaskinen, så noen ganger kan det oppstå feil. Vær forsiktig, online analyse er for hjelp, ikke for tankeløs omskriving. Merknad om brevet Yo: ikke erstatt den med E.

Trykk Ctrl+D for å bokmerke tjenesten for fremtidig referanse.

For ikke å oppleve vanskeligheter i ordningen morfologisk analyse ord eller i parsingsrekkefølgen, bør du ikke automatisk huske rekkefølgen og prinsippet for parsing. Det er mest effektivt å fokusere på å fremheve de generelle egenskapene til deler av tale, og deretter gå videre til de spesielle egenskapene til dette skjemaet. Samtidig bør den generelle parsingslogikken bevares. Deler av tale vil også hjelpe deg.

Følgende eksempler på morfologisk parsing vil tillate deg å forstå ordningen med å analysere ordene i en setning på russisk. Imidlertid bør det huskes at tilstedeværelsen av en tekst er en forutsetning for riktig analyse av deler av tale, fordi morfologisk analyse er en karakteristikk av et ord (som en del av tale), med tanke på spesifikasjonene ved bruken.

Ta i betraktning eksempler morfologisk analyse.

Morfologisk analyse av et substantiv

initial form (i nominativ kasus, entall);
eget eller felles substantiv;
livlig eller livløs;
deklinasjon
Antall;
sak;
rolle i forslaget.

Substantiv(analyseprøve):
Tekst: Babyer elsker å drikke melk.
Melk er et substantiv, startformen er melk, vanlig substantiv, livløs, intetkjønn, 2. deklinasjon, i akkusativ kasus entall (har ikke flertall), direkte objekt.

Adjektiv parsing plan

startformen er infinitiv (nominativ kasus, entall);
kategori (kvalitativ, relativ eller besittende);
kort eller fullstendig (bare om kvalitet);
grad av sammenligning (kun kvalitativ);
kjønn (kun om entall);
sak;
Antall;
rolle i forslaget.

Adjektiv(analyseprøve):
Tekst: Alyonushka samlet en full kurv med sopp.
Full - adjektiv, begynnelsesform - full; kvalitet: komplett; i positiv (null) grad av sammenligning, i intetkjønn, er akkusativ kasus et tillegg.

tall(analyserekkefølge):

initial form (nominativ for kvantitativ, nominativ entall, hankjønn for ordinal);
kategori etter verdi (kvantitativ, ordinær);
kategori etter sammensetning (enkel, kompleks, sammensatt);
sak;
kjønn og tall (for ordinal og noen kvantitative);
rolle i forslaget.

Tall (parsing sample):
Tekst: Fire dager har gått.
Fire er et tall, startformen er fire, kvantitativ, enkel, i nominativ kasus, har ingen tall og kjønn, er subjektet.

Pronomen(analyserekkefølge):

initial form (nominativ kasus, entall, hvis den endres etter tall og kjønn);
ranger etter verdi;
kjønn (hvis noen);
sak
nummer (hvis noen);
rolle i forslaget.

Pronomen (analyseprøve):
Tekst: Krystallregndråper dryppet fra den.
Nee er et pronomen, startformen er hun, personlig, 3. person, feminin, genitiv, entall, adverb av sted.

Morfologisk analyse av verbet

infinitiv (startform);
returnerbar eller ugjenkallelig;
transitiv eller intransitiv;
konjugasjon;
humør;
tid (for den veiledende stemningen);
person (for nåtid, fremtidig anspent og imperativ stemning);
kjønn (for preteritum og betinget i entall);
Antall;
rolle i forslaget.

Verb (parsing sample):
Tekst: De fortalte sannheten uten frykt for fordømmelse.
De sa - et verb, den opprinnelige formen - å si, ugjenkallelig, intransitiv, perfektiv, 1. konjugasjon, i indikativ stemning, preteritum, flertall, er et predikat.

Partisipp(analyserekkefølge):

initial form (nominativ, entall, hankjønn);
infinitiv;
tid;
returnerbar eller ugjenkallelig (for gyldig);
transitiv eller intransitiv (for gyldig);
komplett eller kort (for den passive);
kjønn (for entall);
sak;
Antall;
rolle i forslaget.

Partisipp (parsing sample):
Tekst: Jeg ser på de fallende bladene og føler meg trist.
Fallende - partisipp, begynnelsesform - fallende, fra verbet falle, imperfektiv, presens, ugjenkallelig, intransitiv, feminin, akkusativ, entall, omforent definisjon.

gerund(analyserekkefølge):

verbet som det er dannet av;
returnerbar eller ugjenkallelig;
transitiv eller intransitiv;
rolle i forslaget.

Partisippet (parsing sample):

Tekst: Når du drar til utlandet, er du trist over hjemmet.
Å forlate - en gerund, fra verbet "å forlate", en ufullkommen form, ugjenkallelig, intransitiv, en omstendighet av handlingsmåten.

Adverb(analyserekkefølge):

kategori etter verdi (definitiv eller adverbial);
grad av sammenligning (hvis noen).

Adverb (parsing sample):
Tekst: Solen steg høyere og skyene forsvant.
Over - et adverb, adverbialt sted, er en omstendighet av sted, en sammenlignende grad.

Video

Er det noe som ikke er klart? Det er en god video om emnet for adjektiver:

Rekkefølgen på debrifingen i klassen din kan avvike fra det som er foreslått, så vi anbefaler deg å ta kontakt med læreren din for debrifingskrav.

Alt for studier » Russisk språk » Morfologisk analyse av et ord med eksempler og online

For å bokmerke en side, trykk Ctrl+D.

Link: https://website/russkij-yazyk/morfologicheskij-razbor-slova

Adjektiv parsing plan

Jeg	Orddel, generell grammatisk betydning og spørsmål.
II	Startform (hankjønn, entall, nominativ). Morfologiske egenskaper:
	EN	Permanente morfologiske egenskaper: ranger etter verdi (kvalitativ, relativ, besittende).
	B	Variable morfologiske egenskaper:
		1	bare for kvalitetsadjektiver:
			a) grad av sammenligning (positiv, komparativ, utmerket); b) full eller kort form;
		2	tall, kjønn (entall), kasus.
III	Rolle i forslaget(hvilken del av setningen er adjektivet i denne setningen).

Eksempler på å analysere adjektiver

Etter å ha badet, la vi oss på sanden, varmt fra sørlandssolen.(Nagibin).

(På) varmt (sand)

Adjektiv; indikerer et tegn på en gjenstand, svarer på et spørsmål (på sanden) hva?
N. f. - varmt.
varmere) og kort form ( varmt);
B) Ikke-permanente morfologiske trekk: brukt i positiv grad, i full form, i entall, hankjønn, preposisjon.

(Fra) sør- (sol)

Adjektiv; indikerer et tegn på et objekt, svarer på et spørsmål (fra solen) hva?
N. f. - sør-.
A) Permanente morfologiske trekk: relativ adjektiv;
B) Variable morfologiske trekk: brukes i entall, intetkjønn, genitiv.
Det spiller rollen som en definisjon i en setning.

Bulgaria er et godt land, men Russland er best(Isakovsky).

Flink

Adjektiv; indikerer et tegn på et objekt, svarer på et spørsmål (land) hva?
N. f. - flink.
A) Permanente morfologiske trekk: et kvalitativt adjektiv; det er grader av sammenligning bedre) og kort form ( flink);
B) Ikke-permanente morfologiske trekk: brukes i positiv grad, i kort form, i entall, feminin.

bedre

Adjektiv; indikerer et tegn på en gjenstand, svarer på et spørsmål (Russland) hva?
N. f. - flink.
A) Permanente morfologiske trekk: et kvalitativt adjektiv; kvalitetsadjektiv; det er grader av sammenligning bedre), kortform ( flink);
B) Variable morfologiske trekk: brukes i komparativ grad (enkel form).
I setningen spiller den rollen som den nominelle delen av predikatet.

Nikifor svarte ikke på søsterens ord, trakk på skuldrene og trakk på skuldrene.(Melnikov-Pechersky).

(på) søstre (ord)

Adjektiv; indikerer et tegn på en gjenstand, svarer på et spørsmål (ord) hvem sin?
N. f. - søstre.
A) Permanente morfologiske trekk: besittende adjektiv;
B) Ikke-permanente morfologiske trekk: brukt i flertall, akkusativ.
Det spiller rollen som en definisjon i en setning.

Oppgave til emnet «3.3.4. Morfologisk analyse av adjektiver

3.3.1. Konseptet med et adjektiv. Morfologiske trekk ved adjektiver. Klasser av adjektiver

Navnet på et adjektiv er dets komplette grammatiske beskrivelse som en del av talen. Parsing utføres bare for de adjektivene som presenteres i en bestemt setning, fordi det er umulig å korrekt analysere et ord ut av kontekst.

For å utføre en morfologisk analyse av et adjektiv, må du vite:

Hvilke morfologiske trekk har den;

Hvilke av dem er konstante, uforanderlige og karakteristiske for alle adjektiver generelt;

Hvilke av tegnene er inkonstante, foranderlige og karakteristiske for denne formen av ordet;

Usynlig (liv) - adj.

1. Livet (hva?) usynlig. N. f. - usynlig.

2. Konstant: Relativ Intermitterende: full form, etc., sing., f.p.

3. (Hva?) Usynlig.

Vinter (skog) - adj.

1. Skog (hva?) vinter. N. f. - vinter.

2. Konstant: Relativ Intermitterende: full form, I. p., enheter timer, m.

3. (Hva?) vinter.

Prøve av muntlig analyse

Usynlig (liv) er et adjektiv.

For det første navngir den tegnet på et objekt: livet (hva?) usynlig. Den opprinnelige formen er usynlig.

For det andre er et konstant morfologisk trekk uenighet - et relativt adjektiv. Inkonstante trekk: full form, instrumental, feminin og entall.

Vinter (skog) er et adjektiv.

For det første navngir den tegnet på objektet: skogen (hva?) Vinter. Den første formen er vinter.

For det andre er et konstant morfologisk trekk kategorien - et relativt adjektiv. Inkonstante trekk: full form, nominativ, maskulin og entall.

For det tredje fungerer setningen som en definisjon.

En obligatorisk del av skolepensum i det russiske språket er den morfologiske analysen av andre deler av talen. Elever begynner å bli kjent med ham på barneskolen, og opp til videregående møter man ofte slike oppgaver.

Definisjon

Morfologisk analyse er definisjonen av hvilken del av tale den leksikale enheten som vurderes tilhører, og en beskrivelse av dens hovedtrekk.

Denne typen oppdrag byr på en viss vanskelighet for skolebarn av flere årsaker:

Mangel på klare ideer om deler av tale eller fullstendig/delvis uvitenhet om hvordan en del av tale skiller seg fra en annen.
Behovet for å huske en stor mengde morfologiske trekk knyttet til hver del av talen.
Behovet, i tillegg til morfologi, for å bestemme også den syntaktiske rollen til ordet i setningen, siden dette krever kunnskap om medlemmene av setningen, som barn ofte forveksler med orddeler.

Dermed er dette et universelt verktøy for å trene flere ganske omfattende deler av teorien om det russiske språket på en gang, så de nekter det ikke, selv til tross for dets for vitenskapelige natur og fullstendig mangel på etterspørsel senere i livet.

Hva er morfologi

Fordelene med denne oppgaven er enkle å se i ethvert eksempel.

For karakterisering av morfologiske trekk trenger du:

bestemme konjugasjonen;
navngi arten
angi et refleksivt verb eller ikke-refleksivt;
humør;
bestemme nummeret (når som helst);
om nødvendig, navngi tid, person og kjønn;
karakterisere den syntaktiske rollen i setningen.

Med andre ord, du trenger å vite alt om verbet, dets typer, bøyninger, stemninger.

Morfologisk analyse er en unik syntetisk oppgave som trener alle emner samtidig. Det lar deg enkelt identifisere hull i kunnskapen til studenten og indikerer hvilket emne som ble understudert eller glemt på en gang.

Systemet for å undervise det russiske språket i vårt land er basert på den gradvise komplikasjonen av materialet og utvidelsen av allerede dannede ideer om talens deler.

Så på barneskolen lærer barn hva et substantiv, verb og adjektiv er, hvilke spørsmål hver av disse delene av talen svarer på, og hva deres rolle er i en setning. I flere år har disse temaene ligget fast og finpusset. Parallelt lærer barn om konjugasjoner og deklinasjoner, lærer å identifisere dem riktig. Og først etter det begynner de å lære å lage en morfologisk analyse.

Elementene kan introduseres allerede i 4. klasse. Hva er den morfologiske analysen av ordet Grad 5 begynner å studere og utføre på en fullverdig måte. I 6. klasse blir gutta kjent med analyse av adjektiver, verb, tall, pronomen. Partisipp og partisipp, samt adverb og tjenestedeler av tale studeres i 7. klasse.

Viktig! Den morfologiske analysen av adverbet og andre deler av talen er ikke vanskelig bare for de studentene som godt har mestret alt materialet knyttet til en eller annen del av talen.

Åpenbart, hvis studenten ikke forsto hva stemninger er og hvordan de skiller seg fra hverandre, vil han ikke være i stand til å utføre en kvalitativ og feilfri analyse av verbet. I dette tilfellet anbefales det å gå igjen til de kapitlene i læreboken hvor disse emnene ble dekket.

Nedenfor er en tabell over uavhengige deler av tale av det russiske språket.

Hvilket spørsmål svarer det på	innledende form	Permanente tegn	Ikke-permanente skilt	Syntaktisk rolle
Substantiv
WHO? Hva? (og alle mulige saksskjemaer)	Nominativ entall tall	Eget eller felles substantiv; livlig eller livløs; kjønn (unntatt substantiv, som bare har flertallsform); deklinasjon.	Saks nummer	I en setning er det subjektet eller objektet. Noen ganger kan det være forutsigbart.
Adjektiv
Hvilken? Hva? (og variasjoner i kjønn og tall)	Nominativ entall h. ektemann snill	Utflod (kvalitativ, relativ, besittende).	sak; Antall; kjønn (entall); for kvalitative, i tillegg: graden av sammenligning; form (kort eller lang).	I en setning er en definisjon. Kan fungere som et predikat.
Verb
Hva å gjøre? Hva å gjøre? (variasjoner i tid og etter kjønn og antall)	Infinitiv (svarer på spørsmålet Hva skal jeg gjøre? eller Hva skal jeg gjøre?)	Utsikt; konjugasjon; returbarhet; transitivitet.	Humør; enheter eller flertall; tid, person og kjønn (spesifisert hvis tilgjengelig)	I en setning er det et predikat. Kan sjelden fungere som et subjekt.
Tall
Hvor mange? Hvilken er i orden?	Nominativ	Enkel eller sammensatt; kvantitativ eller ordinær; for kvantitativ, angi hel, brøk eller kollektiv.	sak; nummer og kjønn (hvis noen)	Refererer ofte til et substantiv og er ett medlem av setningen med det. Det kan fungere som et subjekt, predikat, definisjon.
Pronomen
WHO? Hva? Hvilken? Hvor? Hvor mange? Hvor?	Nominativ entall tall.	Utflod; ansikt (personlig)	sak; nummer og kjønn (hvis noen)	Det kan fungere som subjekt, predikat, definisjon, omstendighet, tillegg.
Partisipp
Hvilken? Hva? (og variasjoner etter kjønn og antall)	Nominativ entall antall menn kjønn (indikerer fra hvilket verb det er dannet)	Virkelig eller passiv; tid; utsikt; tilbakefall.	Antall; slekt (i enheter); for passive partisipp, angi formen (hel eller kort); for fullstendig spesifiser saken.	I en setning er det en definisjon eller et predikat. Det kan fungere som et subjekt eller objekt.
gerund
Hva gjør du? Har du gjort hva?	Nei (spesifiser verbet det er avledet fra)	Visning (perfekt eller ufullkommen), gjentakelse, uforanderlighet.
Adverb
Hvor? Hvor? Når? Hvor? Hvorfor? For hva? Hvordan?	Nei	Utladning etter verdi (adverb av sted, tid eller virkemåte); uforanderlighet; grad av sammenligning (hvis noen).		I en setning er en omstendighet

Nedenfor angir vi hva du bør være oppmerksom på i hvert enkelt tilfelle. Morfologisk analyse av et substantiv krever grundig kunnskap om deklinasjoner og kasus. Det er her barn oftest gjør feil.

Merk! På det russiske språket er det substantiv med forskjellige deklinasjoner (flamme, banner), som bør skrives om, som indikerer deklinasjonen.

Noen vanskeligheter kan oppstå med å bestemme antall substantiver. Husk at kollektivsubstantiv på russisk (filler, barn) alltid bare har entallsform og kan ikke endres i tall eller kombineres med kardinaltall (man kan ikke si - to filler, studenter). Det er også nyttig å huske det generelle kjønnet til substantiver (stille, enkle ...) og ikke ta hensyn til slutten -ya, som raskt indikerer det feminine kjønnet.

Tenk på et eksempel: "Av verftet en liten hund gikk opp og ned."

I gården (for hva?) - substantiv.
Begynnelse f. - "gård". Fort. tegn: fellesnavn, livløs, m.r., 2 cl. Ikke-post. tegn: Dato. s., enhet
Rundt tunet.

Morfologisk analyse av adjektivet er utenkelig uten kunnskap om kategoriene. Dette bør jobbes med til barnet umiddelbart kan navngi hvilket adjektiv som står foran ham.

Verbale adjektiver fortjener spesiell oppmerksomhet, som skiller seg fra partisipp i fravær av prefikser og skriving av bare en H i suffikset (strikket, kokt). Ofte (men ikke alltid) refererer de til relative adjektiver.

Nyttig video: morfologisk analyse av et substantiv

Eksempel på morfologisk analyse av et adjektiv

«Gikk verdig rundt på tunet grunt hund"

Liten (hva?) - adjektiv.
Hode f. - "liten". Fort. tegn: kvaliteter. Ikke-post. tegn: fullstendig, imp.p., entall hunn
Liten.

Når man utfører en morfologisk analyse av et verb, bør man huske unntakene fra regelen om konjugasjoner og kunne bestemme transitiviteten/intransitiviteten til verb.

Når de fullfører en oppgave for et partisipp eller gerund, gjør elevene ofte følgende feil: de erstatter formen til verbet som partisippet er dannet av. For eksempel: hvem forlot - er dannet fra det perfektive verbet "å forlate" (og ikke "å forlate" eller "å gå" er en ufullkommen form). For å unngå slike feil er det viktig å stille spørsmålet ikke "Hvilken? Hva er det?" og "Hva gjorde du? Hva gjorde hun? og så videre. (ikke helt på russisk, men problemer med definisjonen av arten er utelukket).

Morfologisk analyse av adjektivet

Hvis det ikke er helt klart hvordan du analyserer partisipp, anbefaler vi deg å vurdere eksempelet nedenfor.

"Jeg ble vekket av lydene som kom fra gaten gjennom det åpne vinduet."

Hørbar (hva gjør de?) - partisipp. Avledet fra verbet "bjørn".
Hode f. - "nå". Fort. tegn: gyldig, gjeldende, inkonsekvent i, retur. Ikke-post. tegn: pl.
Nå.

Morfologisk analyse gir minst problemer. Siden dette er en ufravikelig del av talen, er det bare viktig å spesifisere sifferet etter verdi riktig. Disse kategoriene må læres utenat.

Prøve:

"I hagen pyntelig en liten hund gikk i fart

Chino (hvordan?) - adverb.
Tegn på handling; uforanderlig
Chino.

Nylig har ulike elektroniske hjelpetjenester blitt tilgjengelige. Så du kan gjøre en morfologisk analyse av et ord på nettet, bare for dette trenger du å besøke profesjonelle og velprøvde sider. I tillegg er det bedre å fullføre oppgaven selv først, og bruke Internett som kontrollmyndighet.

I denne artikkelen vil jeg fortelle deg hvordan du analyserer et adjektiv som en del av talen. Det russiske språket er vanskelig, men med nok flid og interesse kan du forstå reglene for ordforråd, grammatikk og syntaks. Skolebarn og studenter er ofte pålagt å kunne morfologi og kunne gjøre det i samsvar med kravene. Oppgaver der det er nødvendig å analysere ordet morfologisk er angitt i lærebøkene med tallet 3: "Diana tok på seg en vakker frakk".

Rekkefølgen og mønsteret for adjektiv-parsing

Hva er den morfologiske analysen av adjektivet som en del av talen

Ved å gjøre en morfologisk analyse av et ord uttrykt med et adjektiv, etablerer vi alle dets betydninger: leksikalsk, grammatisk og. Ved å analysere ordet bestemmer vi hvilke funksjoner (permanente og ikke-permanente) adjektivet har, og hvilken rolle det spiller i setningens syntaks. For dette er det en viss handlingsplan, hvoretter det er mulig å enkelt lage en morfologisk analyse av adjektivet:

fastslå hvilken del av talen ordet gitt i oppgaven tilhører - hvis det involverer svar på spørsmålene "Hvilken?", "Hvem?", "Hva?", så er dette et adjektiv, merk også at det tjener til å betegne en tegn på en gjenstand;

Spørsmål til adjektivet

angi den opprinnelige formen til ordet - sett det aktuelle ordet i hankjønn, nominativ kasus og entall, og bestem de morfologiske egenskapene:

Fast:

kategorien til disse delene av talen i henhold til den leksikalske og grammatiske betydningen - besittende, relativ, kvalitativ;

Rekker av adjektiver

Form - kort eller full (for adjektiver fra kategorien kvalitet, med bare en full eller bare en kort form).

Full og kort form av adjektiver

Ikke-permanent:

bestem for kvalitative adjektiver graden av deres sammenligning - fra positiv til komparativ og utmerket;

Grader av sammenligning av adjektiver

- - etablere kjønn, tall og kasus - tegn som er ikke-permanente, da de er avhengige av substantivet, som bestemmes av adjektivet;
bestemme rollen til adjektivet i setningen (hvilket medlem av setningen det er). Oftest fungerer adjektivet som en nominell del av et sammensatt nominalpredikat eller en avtalt definisjon av et substantiv.

Eksempler på å analysere et adjektiv som en del av tale

La oss analysere adjektivet i henhold til skjemaet ovenfor. Anta at oppgaven får en setning “Diana tok på seg en vakker frakk”, og vi må analysere adjektivet "vakker". Først av alt velger vi lenken "adjektiv - substantiv" fra setningen, i vårt tilfelle er det "vakker frakk". Ved å følge algoritmen ovenfor utfører vi følgende handlinger:

vi fastslår hvilken del av talen det aktuelle ordet tilhører - "frakk (hva?) vakker", siden "vakker" svarer på spørsmålet "hva?", så er dette et adjektiv som tjener til å betegne egenskapen til substantivet "frakk" ";
vi setter den opprinnelige formen til ordet - vi setter ordet "vakker" i nominativ kasus, hankjønn og entall, vi får ordet "vakker", og bestemmer de morfologiske egenskapene:
- fast:
  - den leksikalske og grammatiske kategorien til ordet "vakker" er et kvalitativt adjektiv, siden det betegner et tegn på et objekt (i vårt tilfelle en frakk);
  - skjema - komplett;
- ikke-permanent:
  - bestemme graden av sammenligning av adjektivet - ordet "vakker" har en positiv grad av sammenligning (komparativ - vakrere, utmerket - den vakreste);
  - vi fastslår kjønnet - siden adjektivet tjener til å bestemme substantivet, studerer vi nøye sistnevnte. Ordet «frakk» er intetkjønn, som betyr at adjektivet «vakker» også er intetkjønn;
  - en lignende metode brukes for å etablere tallet - "frakk" er i entall, noe som betyr at adjektivet "vakker" også er i entall;
  - kasus "frakk" er henholdsvis akkusativ, og "vakker" brukes også i akkusativ;
vi bestemmer rollen til adjektivet "vakker" i setningen - det er et predikat, uttrykt av en avtalt definisjon av emnet "frakk".

Dette var et eksempel på muntlig resonnement, men skriftlig ser den morfologiske analysen av adjektivet som en del av talen mer konsis ut.

Eksempel 2. Analyse av forslaget for Tsjekkia

Forslag gitt: "Diana tok på seg en vakker frakk." La oss skrive ned analysen av adjektivet:

Fin kåpe.

Pelsen (hva?) er vakker. vakker - adj.
N. f. - Vakkert.
ons R.
Enhet h.
V. p.
Definisjon: vakker.

For at den morfologiske analysen av adjektivet som en del av talen skal gis til deg uten problemer i fremtiden, må du huske å huske handlingsalgoritmen og trene hele tiden. Gradvis minimeres antall feil og alle handlinger vil bli brakt nesten til automatisme. Snakk høyt alt du gjør, så vil du raskt finne feil, og materialet vil bli husket mye lettere.