Jak víte, k nejúčinnějšímu učení a rozvoji dětí dochází ve hře. Dítě slovní hry přispívají k pozornosti, paměti, představivosti, myšlení, obohacení slovní zásoba. Hrajte si s miminkem dětské slovní hry můžete kdekoli: doma, na procházce, v dopravě, na klinice, na cestě do. Slovní hry by měly být použity jako součást lekce rozvoje řeči. Můžete je zahrnout do kvízů a také jako prvek zábavy na dětské prázdniny. Upozorňuji na zajímavé slovní hry, které jsou vhodné pro hry se staršími dětmi. předškolním věku od 5-7 let.
"Nové slovo".
Pojmenujte jakékoli slovo, například „keř“. Dítě musí vymyslet slovo, které začíná posledním písmenem vašeho slova. Například „dort“. Hra pokračuje, dokud jeden z účastníků nezopakuje nebo nemůže dát vlastní odpověď.
"Sladké nic".
Vyzvěte dítě, aby otočilo slova jako v příkladu: dům - dům, stůl - stůl, zajíc - zajíček, kniha - malá kniha, liška - liška.
"Zakázaná slova"
Požádejte dítě, aby na otázku odpovědělo, ale tak, aby nevyslovovalo dvě zakázaná slova „dobrý“ a „špatný“.
Jak se obvykle chováš doma?
- Plaveš dobře?
— Jak kreslíš?
- Jak jezdíš na bruslích?
Udělal chlapec dobře, když vzal dítěti hračku?
"Ve slově".
Zeptejte se dítěte, jak volat jedním slovem:
- talíře, šálky, pánve, hrnce? (Nádobí)
— pohovka, postel, stůl, židle, skříň? (Nábytek)
- mléko, chléb, mouka, sýr, klobása? (Produkty)
- plstěné boty, holínky, holínky, sandály, české boty? (Obuv)
- Letadlo, vlak, auto, traktor, loď? (Doprava)
V této hře se dítě učí zobecňovat. Hru můžete zkomplikovat pojmenováním jednoho slova navíc ve skupině slov: jablka, hrušky, švestky, okurky.
"Kdo je větší". V této hře musíte pro jakékoli podstatné jméno vymyslet co nejvíce přídavných jmen. Například léto je teplé, slunečné, deštivé, mírné, horké.
Můžete si také dát za úkol vymyslet slovesa pro podstatné jméno: řeka teče, běží, šumí, vře.
"Tipni si". Dítě musí uhodnout předmět podle názvu jeho částí:
kabina, karoserie, volant, kola, světlomety - auto;
hlava, rohy, tělo, ocas, vemeno - kráva.
"Mysli na slovo." Zvládne dítě vymyslet slova začínající na slabiky „li“ (liška, opad listů, citron, lípa, listí, trpaslík, lilie, liják), „ka“ (kaše, přilba, kapky, karas, kámen , obrázek, kalina, brána, pánev), „ve“ (jaro, koště, vítr, lano, vědro, zábava, vějíř)? Dokáže vymyslet slova končící na slabiku „sa“ (kosa, vosa, klobása, liška, princezna, zázraky)? Vzpomene si na slova, ve kterých se vyskytuje spojení „ro“ (král, koruna, lekce, trůn, kosočtverec, přístřešek, budova, růže, pírko, metro, koláč)?
"Řekni opak." Dejte svému dítěti slovo, například „studené“. Úkolem dítěte je najít antonymum, které má opačný význam: „horký; "léto zima"; nízká vysoká"; špatný - dobrý."
"Najdi chybu."
Přečtěte dítěti větu, zeptejte se, z jaké pohádky je a co je na této větě špatné.
- Byla tam koza. A měla sedm malých koťat.
Maminka upekla koláče a požádala svou dceru Modrou Karkulku, aby koláče odnesla k dědečkovi.
- Nif Nif si postavil skleněný dům, Nuf-Nuf - krystal, Naf-Naf - cihla.
- Kamna praví: "Jez moje koláče - já ti řeknu, kam létaly labutí husy."
- Vlk spustil ocas do díry, sedne si a říká: "Zlaďo, zmraz vlkovi ocas."
"Poker". Tato hra je vhodná pro starší předškolní děti. Zajímavější je hrát se skupinou dětí. Dítě si vybere jméno z kuchyňského náčiní: poker, rendlík, naběračka, talíř, hrnek, vidlička atd. Dospělý se ptá:
"Jak se jmenuješ?" - Cookie.
"Jak se jmenuje tvoje matka?" - Ladle
"Co jsi dnes jedl?" - Naběračka
"S kým jsi chodil?" - s Povareshkou
"Kdo jsou tví přátelé?" - Naběračky.
Kromě toho, že tato hra děti pobaví, pomůže jim naučit se skloňovat předměty podle pohlaví, čísla a velikosti písmen.
« Jeden je mnoho. Dospělý nazývá slovo označující jeden předmět, dítě nazývá množné číslo slova.
Děti-lidé, medvíďata, muži-lidé.
"Asociace slov". Pojmenujte slovo, řekněte „miláčku“ a zeptejte se dítěte, co si představí, když slyší toto slovo? Dítě například pojmenuje slovo „včela“, další hráč pak musí pojmenovat svou asociaci, ale na nové slovo – například „květina“. Tento dětská hra se slovy přispívá k rozvoji asociativního myšlení a expanzi slovní zásoba.
Můžete se sejít s celou rodinou a bavit se bez ohledu na roční období - nepotřebujete k tomu téměř nic (samozřejmě kromě dobré nálady).
Podívejte se, kolik zajímavé hry existuje!
Můžete hrát společně s manželem (existují dvojí hry), nebo můžete shromáždit přátele a rodinu. Inu, děti, pokud jsou úplně malé, potěší jen dobrá nálada dospělých. Děti od 6 do 7 let se mohou stát důstojnými partnery v níže uvedených hrách.
Psaní her
1. Encyklopedie
Kromě tužky a papíru budete potřebovat nějaký druh encyklopedický slovník Podstata hry:
Hostitel najde v encyklopedii slovo, které nikdo z přítomných nezná (zde zbývá spoléhat na jejich poctivost – ale podvádění v této hře je nezajímavé a neproduktivní). Úkolem každého z hráčů je napsat encyklopedickou definici tohoto slova, z hlavy vymyslet jeho význam a pokud možno text zamaskovat jako skutečný malý encyklopedický článek.
Facilitátor mezitím pečlivě přepisuje skutečnou definici z encyklopedie. Poté jsou „články“ zamíchány a přečteny přednášejícím v náhodném pořadí, včetně toho skutečného, a hráči hlasují, která možnost se jim zdá nejpřesvědčivější. Na závěr se sečtou hlasy a rozdělí body.
Každý hráč obdrží bod za správné uhodnutí skutečné definice a jeden bod navíc za každý hlas ostatních účastníků pro jeho vlastní verzi.
Poté se listy rozdělí zpět a hraje se nové slovo - celkem by jich mělo být asi 6-10. Tuto hru lze hrát také v týmech: kolektivně vymyslet imaginární definice.
Počet hráčů: od 4 lidí
2. Hra z filmu Quentina Tarantina "Inglourious Basterds"
Podstata hry:Každý hráč vymyslí roli pro svého souseda (většinou je to nějaká známá osobnost), napíše ji na papír a přilepí kousek papíru na sousedovo čelo: podle toho každý vidí, jakou roli kdo má, ale nevidí. nevím, kdo jsou.
Úkolem účastníků je zjistit, kdo přesně jsou, pomocí naváděcích otázek, na které jsou odpovědi formulovány jako „ano“ nebo „ne“ („Jsem historická postava?“, „Jsem kulturní postava“ ?“, „Jsem slavný sportovec?“).
V této podobě se ale hra dost rychle vyčerpá, takže můžete vymýšlet úplně jiná témata a místo toho slavní lidé hrát např. v povoláních (včetně exotických - "kolotočář", "taxidermista"), ve filmových a literárních hrdinech (můžete je míchat se skutečnými celebritami, ale je lepší se na tom předem domluvit), v jídle (jeden hráč bude rizoto a další, řekněme, se zelenou zelňačkou) a dokonce jednoduše do předmětů.
Počet hráčů:žádný
3. Telegramy
Podstata hry:Hráči si vyberou slovo, pro každé písmeno budou muset vymyslet část telegramu - první písmeno se stane začátkem prvního slova, druhé - druhé atd.
Například je vybráno slovo "fork". Pak se následující zpráva může stát telegramem: "Velbloud je uzdraven. Letím s krokodýlem. Aibolit." Dalším kolem hry je přidávání žánrů. Každý hráč dostane za úkol napsat ne jeden, ale několik telegramů ze stejného slova - obchodní, gratulační, romantický (typy zpráv jsou předem dohodnuty). Telegramy se čtou nahlas, volí se další slovo.
Počet hráčů:žádný
4. Dekodér
Podstata hry:Každý z účastníků napíše slovo o délce nejvýše 6 písmen, které neobsahuje: „b“, „s“, „b“. Nyní si musíte představit, že se jedná o zkratku, kterou je třeba rozluštit.
Přepis může být nejneočekávanější – čím vtipnější, tím lepší.
Například:
Zima - Zajíci hledají mrazivé lezce
Dítě - Blond elektrikář se bojí akupunktury
Stůl – Štěpán trpělivě pchl smyčcem.
Vyhrává ten, kdo získá nejoriginálnější přepis.
Počet hráčů: libovolný
5. Nesmysl
Podstata hry:Každý účastník dostane dlouhé proužky papíru. Je třeba na ně napsat svou odpověď na otázku a list přeložit tak, aby nebylo vidět, co je napsáno, pak se list předá sousedovi v kruhu.
Tímto způsobem je třeba zodpovědět několik otázek.
otázky:
- SZO?
- Když?
- Co dělali?
- Jak to skončilo?
Co na to lidé říkali?
Po napsání všech odpovědí si listy znovu předají, rozloží a jeden po druhém čtou nahlas. V této hře nejsou žádní vítězové ani poražení, výsledkem je smích všech.
Počet hráčů: od 2 lidí
6. Býci a krávy
Podstata hry:Hra pro dva: jeden účastník vymyslí slovo a předem se dohodne, kolik písmen by v něm mělo být (obvykle 4-5). Úkolem druhého je uhodnout toto slovo pojmenováním dalších čtyř- nebo pětipísmenných slov; jsou-li některá písmena vyjmenovaného slova ve skrytém, nazývají se krávy, a pokud mají uvnitř slova stejné místo, jedná se o býky.
Představte si, že je pojato slovo „excentrický“. Pokud hádající řekne „tečka“, dostane od druhého hráče odpověď: „tři krávy“ (tedy písmena „h“, „k“ a „a“, která jsou v „excentrickém“ i „tečkovém“ “, ale na různých místech). Když pak řekne „hlava hlavy“, už nedostane tři krávy, ale dvě krávy a jednoho býka – jelikož písmeno „a“ v „excentrickém“ i „hlavovém“ je na čtvrté pozici.
Výsledkem je, že dříve nebo později je možné uhodnout slovo a hráči si mohou změnit místo: nyní první uhodne slovo a spočítá býky a krávy a druhý pojmenuje své možnosti a bude sledovat, do jaké míry které se shodují s uhodnutým. Proces můžete také zkomplikovat současným hádáním vlastního slova a hádáním oponentova slova.
Počet hráčů: 2
7. Rám
Podstata hry:Hra pro libovolný počet lidí, kterou vymyslel jeden z tvůrců šachového programu Kaissa a autor programu pro vyhledávání přesmyček Alexander Bitman. Nejprve si hráči vyberou několik souhlásek - to bude rámec, kostra slova. Poté se zaznamená čas (dvě nebo tři minuty) a hráči začnou "vytahovat" samohlásky (a také "й", "ь", "ъ") do rámečku, aby vytvořili existující slova.
Souhlásky lze použít v libovolném pořadí, ale pouze jednou, a samohlásky lze přidat v libovolném počtu.
Hráči si například vyberou písmena "t", "m", "n" - pak slova "mlha", "plášť", "plášť", "mince", "temnota", "ataman", "němost" a jiný. Vyhrává ten, kdo dokáže vymyslet více slov (jako obvykle by se mělo jednat o běžná podstatná jména v jednotném čísle).
Hru lze hrát i s jedním písmenem – například „l“. Kolem něj se tvoří slova „bahno“, „lay“, „yula“, „aloe“, „jedle“, a pokud souhlasíme, že písmeno lze zdvojnásobit, - „ulička“ a „lilie“. Pokud je zvládnuta standardní „kostra“, pak může být úkolem sestavit celou frázi s jednou souhláskou: učebnicový příklad z knihy Jevgenije Gika – „Bobby, zabij chlapce a zbi ženu u baobabu“.
Počet hráčů:žádný
ústní hry
1. Asociace
Podstata hry:Hostitel nakrátko opustí místnost a zbytek se během této doby rozhodne, koho z přítomných bude hádat (může to být i sám hostitel). Po návratu se hráč zeptá na zbytek otázek - s jakou květinou tohoto člověka spojujete, s čím vozidlo, s jakou částí těla, s jakým předmětem kuchyňské náčiní atd. - pochopit, kdo je skrytý.
Otázky se mohou lišit– není omezena ničím jiným než fantazií hráčů. Vzhledem k tomu, že asociace jsou individuální záležitostí a k přesné shodě zde nemusí dojít, je zvykem dát tipujícímu dva až tři pokusy.
Počet hráčů:žádný*
*Hra je určena pro velkou společnost, ale pokud je společnost malá, můžete rozšířit okruh společných přátel, kteří nejsou v tu chvíli přítomni v místnosti, i když klasická verze „asociací“ je stále hermetická hra.
2. Hraní "P"
Podstata hry:Jeden hráč hádá slovo druhému, které musí vysvětlit ostatním, ale může použít pouze slova začínající na písmeno „p“ (jakákoli, kromě stejného kořene). To znamená, že slovo "dům" bude muset být vysvětleno například takto: "postaveno - bydlím." Pokud nebylo možné uhodnout hned, můžete vyhodit další asociace: „budova, prostory, prostor, nejjednodušší koncept ...“ A na konci přidejte například „Perignon“ - podle asociace s Dom Perignon šampaňské.
Pokud jsou hádači blízko výhře, bude moderátor potřebovat komentáře jako „asi“, „přibližně“, „téměř správně“ – nebo v opačné situaci: „špatně, počkejte!“. Obvykle po uhodnutí slova vysvětlující přijde s novým slovem a pošeptá ho do ucha hádajícímu – stává se dalším vedoucím.
Počet hráčů: od 4 lidí
3. Postavy
Podstata hry:Jeden z hráčů nakrátko opustí místnost, a zatímco je pryč, zbytek vymyslí slovo, jehož počet písmen odpovídá počtu zbývajících účastníků v místnosti. Dále se písmena rozdělí mezi hráče a pro každého se vymyslí postava (nevhodná jsou proto slova, která obsahují „b“, „s“ nebo „b“). Dokud není slovo uhodnuto, chovají se hráči v souladu s vybranou postavou – úkolem vůdce je přesně pochopit, jaké postavy jeho partneři ztvárňují, a obnovit skryté slovo.
Představte si například, že společnost tvoří sedm lidí. Jeden odejde, zbytek vymyslí šestipísmenné slovo „starý muž“ a rozdělí si mezi sebou role: první, řekněme, bude tajnůstkářský, druhý bude trpělivý, třetí bude autoritářský, čtvrtý bude přívětivý, pátá bude hravá a šestá zákeřná. Vracející se hráč se setká s kakofonií hlasů – společnost „žije“ jejich rolemi, dokud nejsou rozuzleny, a hostitel klade hráčům otázky, které pomáhají odhalit jejich image.
Jediná podmínka- jakmile vedoucí vysloví správný znak - např. uhodne zákeřnou - musí uznat, že jeho inkognito bylo odhaleno a oznámit číslo jeho písmene (ve slově "starý" - šestý).
Počet hráčů: od 4 do 10 osob
4. Poznejte píseň
Podstata hry:Hostitel odejde a zbývající hráči si vyberou známou píseň a rozdělí si její slova mezi sebou – každý se slovem. Například píseň "Let there always be sun" je uhodnuta: jeden hráč dostane slovo "nech", druhý - "vždy", třetí - "bude", čtvrtý - "slunce".
Hostitel se vrací a začíná klást otázky – velmi odlišné a nečekané: „Jaké je vaše oblíbené město?“, „Kam teče Volha?“, „Co dělat a kdo za to může?“. Úkolem respondentů je použít v odpovědi vlastní slovo a snažit se to udělat tak, aby příliš nevyčnívalo.
Musíte odpovědět rychle a ne příliš obsáhle, ale ne nutně pravdivě.
Odpovědi na otázky v tomto případě mohou být například: „Je pro mě těžké vybrat jedno město, ale ať je to dnes Rio de Janeiro“ nebo „Volha – do Kaspického moře, ale to se nestává vždy, každý třetí rok teče do Černého“.
Přednášející musí zachytit, které slovo je v odpovědi nadbytečné, a uhodnout píseň. Často si hrají spíše s verši z poezie než s písněmi.
Počet hráčů: od 4 do 5 osob
5. Oblíbený dopis
Podstata hry:Je vybráno písmeno a na jakoukoli otázku vedoucího musí hráči odpovědět slovy, která začínají pouze na toto písmeno. Úkolem moderátora je klást záludné otázky, mást hráče.
Hra se hraje ve velmi rychlém tempu. Pokud se hráč spletl a zavolal slovo s jiným písmenem, nebo zaváhal a nemohl říct ani slovo pro účet „Jedna-dva-tři“, opustí hru a je zavolán další účastník – vytáhne další dopis. Vyhrává ten, kdo nikdy neudělal chybu. A tak – dokud hra neomrzí.
Zde je příklad dialogu:
- Jak se jmenuješ?
- V jaké zemi žiješ?
- V Rusku
– Jaká je vaše oblíbená zelenina?
Na jaký film jste se včera dívali?
- Romeo a Julie
- Jaký je váš oblíbený spisovatel?
- Remarque
Počet hráčů:žádný
6. Řekni to samé (řekni to samé)
Podstata hry:Veselý a rychlá hra pro dva, který dostal svůj název podle videa vynalézavé rockové kapely OK Go, ze kterého se o něm mnozí dozvěděli (hudebníci dokonce vyvinuli mobilní aplikace, což pomáhá hrát na dálku, i když je momentálně nedostupné).
Smyslem hry je, že na úkor jedna-dva-tři každý z hráčů vysloví náhodně zvolené slovo.
Dále je cílem hráčů pomocí po sobě jdoucích asociací dojít ke společnému jmenovateli: pro další jedna-dva-tři vysloví oba slovo, které nějak souvisí s předchozími dvěma, a tak dále, dokud dojde k požadované shodě.
Předpokládejme, že první hráč řekl slovo "dům" a druhý - slovo "klobása"; teoreticky se mohou velmi brzy shodovat, pokud při druhém tahu po jednom-dva-tři oba řeknou "obchod". Ale když jeden řekne „obchod“ a druhý „lednička“ (proč ne klobása?), pak se hra může protáhnout, zvláště když ji nemůžete opakovat – obchod ani lednice se nevejdou a budete muset přemýšlet, řekněme, před "lednička" nebo "IKEI". Pokud jsou počáteční slova daleko od sebe (například „obrubník“ a „beztížný stav“), pak se hra stane zcela nepředvídatelnou.
Počet hráčů: 2
7. Vyzvednutí
Podstata hry:Hra pro čtyři osoby, rozdělená do dvojic (v zásadě mohou být tři nebo čtyři dvojice). Mechanika je velmi jednoduchá: první hráč z první dvojice pošeptá slovo (běžné podstatné jméno v jednotném čísle) do ucha prvnímu hráči z druhé dvojice, poté střídavě volají své asociace s tímto slovem (ve stejném tvaru - obecná podstatná jména; příbuzná slova nelze použít).
Po každé asociaci spoluhráč hráče, který ji vyslovil, zavolá své slovo a snaží se uhodnout, zda bylo původně uhodnuto – a tak dále, dokud problém někdo nevyřeší; všechny asociace, které již ve hře zazněly, lze zároveň použít v budoucnu, přičemž při každém tahu přidáme jednu novou.
Předpokládejme například, že v jednom týmu jsou hráči A a B a ve druhém C a D. Hráč A zašeptá hráči C do ucha slovo „starý muž“. Hráč C říká nahlas svému partnerovi D: „věk“. Pokud D okamžitě odpoví „starý“, pak dvojice C a D získala bod, ale pokud řekne např. „mládí“, pak řada přechází na hráče A, který pomocí slova „věk“ navržený C (ale odhodí nepodstatné pro případ "mládí" z D), říká své partnerce B: "věk, chlape". Teď B asi uhodne starce - a jeho tým s A už získá bod. Ale když řekne "teenager" (myslí si, že mluví o věku, kdy se kluci mění v muže), pak C, na kterého se přesune se náhle vrátí, řekne „věk, člověče, osmdesáté narozeniny“ a zde se pravděpodobně uhodne „starý muž“.
V jedné verzi hry je také povoleno „křičet“: to znamená, že když hráč náhle uhodne, co bylo míněno, může vykřiknout variantu, která není v jeho tahu. Pokud uhodl správně, jeho tým získá bod, ale pokud se vrhl na závěry, tým bod ztratí. Většinou hrají do pěti bodů.
Počet hráčů: dokonce od 4
ústní hry- hry bez použití herního vybavení, zařízení. Základem ústních her je komunikace, proto pro ústní hru musí existovat společnost, takovou hru nemůžete hrát sami.
Hra vyžaduje dva nebo více hráčů.
Ústní hry nevyžadují speciální přípravu, ale mohou být natolik vzrušující a zajímavé, že jsou ideální variantou pro hraní na cestách, při dlouhém čekání, v hale nádraží, ve vlaku, v autě, v přírodě během chvíle odpočinku od venkovních her, v kavárně, na procházce, na cestě do mateřská školka a škola.
Ústní hry jsou skvělé pro komunikaci mezi staršími dětmi s mladšími dětmi v rodině, rodiči s dětmi a také jako zábava ve společnosti jakéhokoli věku.
Ústní hry rozvíjejí komunikační dovednosti, řeč, smysl pro humor, paměť, vynalézavost, vytvářejí skvělou náladu a vřelou atmosféru příjemné komunikace.
Ústní hry pro batolata
Ústní hry jsou skvělou a dostupnou příležitostí ke komunikaci s malým dítětem, bezplatnou alternativou k vzdělávacím hračkám. Pro ústní hru s malým dítětem stačí pár minut. S hraním ústních her můžete začít už od tří let. Začněte jednoduchými slovními hrami.
Hra „Kdo sedí na cloudu“
Počet hráčů: dva nebo více (musí hrát dospělý). Herní doba je pět minut. Dospělý říká: „Sedí na oblaku ... (pak vysloví jakékoli slovo, například slovo „Meloun“). Potom dospělý řekne: „Další písmeno ve slově „Meloun“ je písmeno „P“. Úkolem dítěte je najít a vyslovit jakékoli slovo, které začíná písmenem „P.“ Dítě například řeklo: slovo „ryba“.“ písmeno ve slově „ryba“. Toto je písmeno "Y". Pro písmeno "Y" nejsou žádná slova. Jmenuji DALŠÍ písmeno. Toto je písmeno "B". Obušek sedí na obláčku. A pojmenujete DALŠÍ písmeno „A“. Atd.
Smyslem hry je, že se dítě postupně učí písmenka a hlásky herní forma, doplňuje ji Lexikon, stejně jako dítě ovládá pojem „Další“, „Předchozí“.
Hra "Co?"
Dospělý myslí na nějaký předmět a ptá se dítěte, co tento předmět, předmět nebo jev (podstatné jméno) je. Například dospělý říká: "Co je to nebe?". Dítě odpovídá: „Modrá, letní, vysoká, krásná“ atd. Úkolem je identifikovat co nejvíce znaků předmětu. Hra rozvíjí řeč, obrazné myšlení, schopnost soustředit se, definovat a zvýraznit předmět a jeho vlastnosti.
Hra „Vymysli pohádku“
Skvělá ústní hra s dítětem je společné psaní. Skládejte příběhy, pohádky a příběhy! Naučte se s dítětem básničky, přísloví, úsloví, vytvářejte hádanky. Při hře s malými dětmi jim pomáhejte a neúnavně je chvalte za ty nejmenší úspěchy! Vymyslete ústní hry, ať vám komunikace s dítětem dá radost a šťastné chvíle přátelství!
Ústní hry od 5 let
Ústní hry mezi hráči staršími pěti let lze charakterizovat tím, že je děti mohou hrát samy, bez účasti dospělých. Stačí jednou vysvětlit pravidla hry.
Existuje mnoho zajímavých ústních her, které rádi hrají i dospělí. O některých z nich bude dále pojednáno.
Hra "Magic Box"
První hráč řekne frázi: „Vyndám to z kouzelné krabičky...“ a poté pojmenuje libovolný předmět. Například první hráč říká: "Vyndám míček z kouzelné krabičky."
Druhý hráč zopakuje frázi prvního hráče a přidá svůj předmět. Například druhý hráč říká: "Dostanu míč a dort z kouzelné krabice."
Třetí hráč zopakuje to, co „dostali“ předchozí dva hráči, a přidá svůj předmět. Seznam objektů se tedy postupně zvětšuje, postupně je obtížné jej správně zopakovat, jelikož objekty se musí opakovat ve správném pořadí a musí být vyvolán celý seznam.
Hráč, který udělal chybu, vypadává ze hry.
Tato hra je skvělá pro rozvoj paměti. Pro efektivní hru můžete nejprve děti seznámit s technikami mnemotechniky – zapamatování velkého množství slovíček. Takové znalosti budou užitečné při učení cizího jazyka a v jakýchkoli každodenních situacích. Hlavní věc je hrát s radostí. Jakmile se děti unaví, přestaňte si hrát nebo si dejte pauzu. Tato hra je dobrá, protože může být docela zajímavá pro dospělé.
Ústní hry od 7 let
Ústní hry pro hráče starší sedmi let vyžadují určité školní znalosti a dovednosti. Hra s abecedou může být zábavná. Nenechte se však zmást jeho zdánlivou jednoduchostí!
Abeceda obrácená hra
Podstata hry je jednoduchá - musíte sdělit abecedu v opačném pořadí, počínaje písmenem "Z" až po písmeno "A". Vyhrává hráč, který je nejrychlejší (použijte stopky na mobilu) a bez chyb vysloví všechna písmena abecedy v obráceném pořadí. Pro účast v této hře musíte znát abecedu, zbytek je na vás!
Ústní hry od 10 let
Ústní hry pro hráče nad deset let se vyznačují tím, že často zahrnují nejen erudici, ale i kreativitu a také smysl pro humor! Dá se říci, že jde o hry pro dospělé, protože dospělí v takových hrách dokonale projevují svůj důvtip, pokud si na ně najdou čas ( skvělá příležitost k tomu - hry na cestě).
Hra "Vysvětlit"
První hráč uhodne předmět. A pak se postupně zeptá hráčů, jak skrytý předmět vypadá.
Každý hráč dává libovolnou odpověď. Poté první hráč nahlas oznámí skryté slovo. Nyní musí každý hráč dokázat a přesvědčivě vysvětlit hráčům, proč je předmět, který vymyslel první hráč, podobný předmětu, který řekl.
Někdy se takové spojení hledá jen velmi těžko a uplatní se umění přesvědčování a také smysl pro humor, který dokáže pomoci v každé situaci. Vysvětlení by nemělo být příliš formální a přesné, ale mělo by být přesvědčivé. Hráč, který své srovnání neubrání, vypadává ze hry. Všichni hráči se střídají ve vedení.
Prvního hráče například napadlo „Vodní meloun“. Druhý hráč řekl: "Tohle je jako dům," a třetí hráč řekl: "Tohle je jako sen." Aby dokázal svůj názor, může druhý hráč vysvětlit, že meloun může být velký jako dům. A třetí hráč může vysvětlit, že každý člověk sní o melounu!
Hlavní výhodou ústních her je možnost komunikace! Využijte svět her k tomu, abyste byli svým dětem blíž, ponořte se do světa dětství. Nechte dítě vidět váš úsměv, cítit vaši pozornost, slyšet vaši chválu a stát se šťastnějším!
Odkazy
- O výhodách logických her pro děti
- Skupina "Rozvojové hry", sociální síť pro rodiče "Země maminek"
- Nejlepší vzdělávací hry pro děti, sociální síť pro rodiče "Země maminek"
Zábavná herna. Scénář
Vedoucí.
Chytrý trpaslík šel lesem,
V rukou nesl tlustý svazek.
Ale chytrý trpaslík klopýtl,
Ten svazek se mi vymkl z rukou.
„Dům je v nebezpečí, přátelé!
Všichni jsme zachráněni, potíže!" -
Dopisy začaly běžet
Trpaslík je nemůže udržet.
Gnom je velmi rozrušený
Nečtěte bez písmen goth volume ...
Urychleně pomozte gnomovi
Vraťte všechna písmena do knihy.
E. Arsenina
Cvičení 1: najděte chybějící písmena a vraťte je na jejich místo a uspořádejte je podle jejich významu. Po zvládnutí úkolu zjistíte název knihy chytrého trpaslíka.
Odpověď: Zlatá kniha pohádek.
Úkol 2: nahradit písmeno ve slově jiným tak, aby se původní význam slova změnil. Například:
Ústa - pot.
Šok - šťáva.
Nora - noha.
Svět je tlustý.
Dům - sumec.
Koza je růže.
Malina - Marina atd.
Úkol 3: vyberte slovo, které při záměně jedné slabiky za jinou získá úplně jiný význam. Například:
Dítě je nahé.
Polštář - polštář.
Kukačka - koruna atd.
Úkol 4: nahradit, přidat nebo vyloučit písmeno ve slovech tak, aby odpovídalo na otázku „kdo?“:
Ústa - ... (krtek).
Číslo - ... (vůl).
Drop - ... (volavka).
Dveře - ... (zvíře).
Moroka - ... (straka).
Mák ... (rakovina).
Koruna ... (vrána).
Dům - ... (sumec).
Růže - ... (koza).
Korek ... (norek).
Rosa - ... (vosa).
Sloka - ... (drop) atd.
Úkol 5: jaký sémantický význam slovo získá, když z něj jedno z písmen náhle zmizí? Vzpomeňte si na děj jednoho animovaného filmu, ve kterém došlo ke strašlivému zmatku a zmatku s významem slov. A to vše kvůli tomu, že se jeden chlapec nemohl spřátelit s písmeny a slovy, za což se rozhodli dát mu malou lekci.
Pamatujte: "dveře do školky byly zavřené a teď jsou zakopané." Nebo: "ten chlapec byl kdysi Kolja a teď se jmenuje Olya."
Vymyslete si vlastní příklady:
krtek - ústa;
obchod s potravinami - astronom;
špión - pivoňka;
malý - šarlatový atd.
Úkol 6: dejte písmena do správného pořadí a pokuste se rozluštit zašifrovanou zprávu. Co odkázal velký ruský básník Alexandr Sergejevič Puškin svým potomkům?
Odpověď: "Čtení je nejlepší učení."
Úkol 7: Je dobře známo, že Východ je známý nejen svými sladkostmi, krásnými látkami a úžasnými pohádkami, ale také moudrými výroky a příslovími, jejichž obsah je přístupný k pochopení a výkladu pouze „nejmoudřejšímu z nejmoudřejších“. "nejhodnější z nejhodnějších"...
Zkuste svou ruku - vysvětlete význam těchto orientálních rčení a přísloví. Po úspěšném dokončení úkolu můžete být na sebe hrdí - stali jste se jedním z nejhodnějších mudrců:
Jednou jeden moudrý muž poznamenal -
Dobří rodiče mají dobré děti.
Navazování nových přátel
Buďte věrní svému starému přátelství.
Učení, znalosti a práce
Kráčejí životem bok po boku.
Zahradník je krásný svou prací,
Slavík je krásný v písni v zahradě.
Je jedno, co máš
Důležitější je, že můžete.
Ruský lid má neméně moudrá přísloví a rčení, některá z nich mají podobný význam jako východní. Zapamatujte si je. (Jablko nikdy nepadá daleko od stromu. starý přítel lepší než dva nové atd.)
Úkol 8."Verbální souboj". Dva rivalové začínají svůj intelektuální souboj: „střílí“ se slovy začínajícími na určité písmeno. Například: jeden říká zbraň, druhý říká parkety atd.
Je považován za poraženého, kterému dochází slovní zásoba. O právu být prvním, kdo začne „souboj“ a o tom, které písmeno „vystřelí“, rozhoduje los.
Úkol 9. Zkouška pozornosti a vynalézavosti. Přečtěte si pasáž krátký příběh která má skrytý význam. Zkuste uhodnout který?
„...Dnes museli všichni studenti zůstat doma. Rozhlas uvedl, že kvůli silným mrazům bylo ve škole na celé tři dny zrušeno vyučování.
Hurá! - vykřikl jsem a hned zavolal kamarádce Vasce. Ale jeho matka odpověděla na telefon:
Roma, Vasilek je nemocný. Má silný kašel...
Všechno jasné, pomyslel jsem si, je to všechno kvůli zmrzlině. Ach, kdybyste věděli, že kurzy byly zrušeny! Faktem je, že dnes by měla být rozhodující kontrola v matematice. L Vaska už se hádá s dvojkou a trojkou, nemá matematické myšlení, co naděláš! Ale zkuste to vysvětlit našemu matematikovi. Lilia Petrovna je přísná osoba. Ne v rozporu s matematikou, což znamená, že jste hotový člověk - povaleč a lenoch. "Dva" do časopisu a maminka do školy. Vaska se tedy rozhodl hrát na jistotu, včera po škole snědl tři nanuky a dvě zmrzliny. Co si od pacienta vezmete? Má klid a pozitivní emoce nutné.
No, musíte morálně podporovat přítele. S taškou jeho oblíbených karamelů a knihou o špiónech jsem šel za Vaskou. Bydlel v mém domě o dvě patra výš. Dveře mi otevřela mladší sestra Vasky, mimochodem nesmírně rozpustilá dívka. Měla na sobě jednu botu.
Ahoj, - řekl jsem a zeptal jsem se a kývl jí u nohou - Kde je ta druhá, ztracená nebo co?
A nic neztratila! Druhou jsem si nestihl obléci, otevřel jsem ti dveře! Máma odešla do práce. Vaska je nemocná. Ritka to všechno vyhrkla jedním dechem a zároveň mi dokázala ukázat jazyk a okamžitě odcválala do svého pokoje.
Vaska mě přivítal s nuceným úsměvem, ležící na posteli. S tichým přikývnutím na pozdrav jsem mu na postel položil karamely a knihu.
Vasko, je čas vzít si léky! - s dospělými intonacemi v hlase, řekla Ritka důležitě. Už se obouvala a v rukou teď držela skleničku šípkového odvaru. - Musíte vypít tento nápoj, jinak se neuzdravíte, tak řekla moje matka. A babička Lyuba řekla mé matce, žije s námi v Astrachani - tato slova už byla určena pro mě. - Máma zavolala babičce a řekla, že Vaska je nemocná, a babička řekla své matce ...
Poslouchej, Rito, jdi pryč, jo? - Vaska najednou zaskřehotala - / Nech mě aspoň klidně fandit....“.
Ukázka z příběhu E. Arsenina "Smůla".
Otázka: Kolik barev lze nalézt ve větách? Pojmenujte příběh. Vymyslete si vlastní verzi konce příběhu.
Odpověď: Příběh zmiňuje sedm květin: chrpa, lilie, kosatec, pivoňka, mák, divoká růže, astra.
Úkol 10. Pojďme si hrát se slovy. Zvedněte slova, která se snadno rýmují mezi sebou a znějí téměř stejně, ale ... Stojí za to odstranit pouze jedno písmeno ze slova nebo jej nahradit jiným - ukáže se ... Co se může stát, nyní uslyšíte:
KOZA okusuje trávu,
Vedle dub, na něm kůra.
Po kůře leze vosa,
DEW se třpytí na louce.
A v rukou rolníka vesele zvoní kosa ...
Zkuste pokračovat rýmováním například takových slov jako nora-noha-rohy atp.
Úkol 11. Slova jsou oddělena čárkami. Uspořádejte je do sémantického pořadí tak, abyste dostali jazykolam: vrány, protože ve dvě, brzy ráno, bagely, bojovaly.
Dvě vrány brzy ráno
Bojovali o jehně.
Úkol 12. Starověký pergamen nalezený při archeologických vykopávkách, který je podle historiků starý více než tři sta let, prošel pečlivým a důkladným studiem a rozborem. "Tajemný svitek by mohl patřit některému z čarodějů," jednomyslně prohlásili vědci - archeologové, historici a filologové.
Přečtěte si, co je napsáno, a odpovězte na otázku: proč k tomuto závěru vědci dospěli?
.jpg)
Odpověď: Ve starověkém dokumentu jsou napsána taková "kouzelná" slova: "prosím", "děkuji", "promiň", "promiň", "ahoj" - čti zprava doleva.
Úkol 13: přečtěte si začátek básně E. Arsenina "Směšný příběh."
Za oknem, na skle
Pakomár se zasekl.
Rychle odletět
Rozdrtím to, zlato!...
Pokuste se pokračovat v básni a nahraďte slovo „lpět“ za „vyděšený“ a přidejte „klepu se“ ...
Zaklepu na sklo
"Odleť - rozdrtím!"
Malý dostal strach
Midge letěl...
Zdálo by se, že příběh s pakomárem je u konce – uletěl, báseň skončila. Zkusme se však zamyslet nad tím, jaké následky by pro autora této básně mohlo mít setkání s malým neškodným pakomárem.
Úkol je to docela obtížný, takže tady je malá nápověda pro vás: v útulné kuchyni před oknem je na stole chutná snídaně. Autor, který se chystá nabrat vidličkou kyprý voňavý párek, si najednou všimne malého kozla, jak se po skle pootevřeného okna šourá sem a tam.
A jelikož je náš autor, jako ostatně všichni autoři na světě, velmi nervózní (i když velmi hodný) člověk, nemá strašně rád, když se mu při jídle něco mihne před očima. Souhlasíte, to velmi odvádí pozornost od lahodné, šťavnaté klobásy ... jen zkazí vaši chuť k jídlu! Autor tedy s povzdechem vrací klobásu zpět na talíř a snaží se prostřednictvím „mírových jednání“ přesvědčit pakomára, aby opustil jeho okno.
Jak jste již pochopili, pakomár se ukázal jako docela tvrdohlavý hmyz. Aby to uletělo, musel autor vytrvale a nepřetržitě klepat na okenní sklo. S úlevou, že konflikt s tvrdohlavým mužem zvládl bez napadení (náš autor za svůj dlouhý život neublížil ani mouše, takže by si nikdy neodpustil smrt malého bezbranného buřiče), se autor vrací do své nedotčené a mírně vychlazená snídaně, aby se v jídle pokračovalo ... ale... nebylo to tam... Na stole zůstaly jen prázdné talíře a vidlička. Chutná, šťavnatá a tak chutná klobása a s ní sýr a klobása zmizely beze stopy! Odpařeno! Proč si myslíš? Co se stalo pak? Zkuste si zápletku představit a rozvinout sami. ..
Nyní si poslechněte, jak sám popisuje další události nešťastného rána
Zatímco jsem stál u okna
A pozoroval pakomára -
Snídaně náhle zmizela beze stopy
V žaludku mé kočky!!!
Moje snídaně!
Byl sněden!
Zákeřná tlustá kočka!
Klobása, sýr a klobása
Zmizel během okamžiku a beze stopy!
Ve spěchu jsem popadl pantofle,
Aby potrestal zloděje.
Ale kočka šťastně vrní,
Dal takový střelec...
Není co hledat,
Jsem připraven vám upřímně říci:
Nenechám se unést pakomárem,
Nebyla by okradena kočkou...
Souhlas, detektivka: pakomár v roli rušivého spolupachatele zločinu, v roli oběti nešťastný autor, který odešel bez snídaně, a zákeřný dobrodruh-kočka. Ta druhá měla evidentně štěstí: nejen že posnídala pro sebe a svého pána, ale zároveň se vyhnula pořádnému výprasku.
Chlapi, kdo si myslíte, že za celý tento příběh skutečně může: okolnosti, autor, pakomár nebo kočka? Jaká výchovná opatření by se podle vás měla u zlodějské kočky uplatňovat?
Kreativní úkoly.
1. Název básně.
2. Pokud rádi kreslíte, vězte, jak používat barvy - ilustrujte tuto zápletku.
Jak často jste v dětství hráli hry se slovy? Hrajete je teď často se svými dětmi, vnoučaty nebo synovci? Tyto zábavy nevyžadují vůbec žádné atributy - alba, knihy, hračky, tužky. Hlavní je, že myšlenka funguje!
V různých situacích, například na dlouhé cestě nebo při čekání, až na vás přijde řada, takové slovní hry velmi pomáhají. Kromě toho rozvíjejí logiku, myšlení, trénují paměť a rozšiřují si obzory. Výhody z nich jsou dvojnásobné nebo dokonce trojité ... Proto je můžete bez obav využít například při přípravě dítěte.
Ústní slovní hry pro děti
Městská hra a další
Je mnohým dobře známá. Krátce si připomeňte jeho podstatu. Na začátku hry jeden účastník zavolá jméno libovolného města a druhý pojmenuje město s posledním písmenem. A tak se postupně města nazývají posledním písmenem předchozího města (Moskva - Astrachaň - Novgorod - Dušanbe a tak dále). Pokud slovo končí na „ь“ nebo „ы“, pak se bere předposlední písmeno.
Malé děti však nebudou moci hrát tuto hru v její klasické verzi, protože o městech vědí velmi málo. Ale smysl hry je stále velmi dobrý. Proto s dětmi nemůžete téma omezovat. To znamená, že můžete volat absolutně jakákoli slova, hlavní věc je, že odpovídají na otázku " Co?"nebo" SZO?"(židle - lžíce - meruňka - slon a tak dále).
Pro hru si můžete vybrat libovolné téma – zvířata, rostliny, oblečení. Ale samozřejmě čím širší téma, tím větší výběr slov. Díky tomu si dítě rozvíjí schopnost propojovat zvuk a písmeno a také získává dovednost gramotnosti. V průběhu hry je nutné dítě opravit a vysvětlit, proč například na konci slova „ příteli“je “G”, ne “K” a jak vybrat testovací slovo v případě pochybností. Ukazuje se nenápadná příprava do školy.
Hra "Hádej slovo" - možnost I
Jde o to, že jeden hráč si vymyslí určité slovo (podstatné jméno), které znamená nějaký předmět nebo jev. Druhá osoba pomocí naváděcích otázek to musí uhodnout. První by měl odpovídat na otázky pouze jednoslabičně: „ano“ nebo „ne“. Někdy je ale dovoleno upřesnit odpověď. Pokud je například uhodnuto auto, pak na otázku: „ Je vyroben z kovu?", může odpovědět: " Ano, ale nejen od něj».
Otázky mohou být velmi odlišné: Je to živé?», « Je větší než kočka?», « Jedlý?», « Mohu ho teď vidět?" a tak dále. Někdy je slovo uhodnuto doslova po 3-4 otázkách a někdy není uhodnuto - hráč se musí vzdát (((.
Hra "Hádej slovo" - možnost II
První hráč zavolá libovolné slovo, například ST OL. Druhý si musí přijít na své, počínaje posledními dvěma písmeny: OL JEN, ale nevyslovuje to nahlas, ale dává sugestivní informaci: "Žije v lese a má rohy." Když druhý hráč uhodne slovo, vymyslí si nové: EH OT a dá mu vysvětlení. Lze se předem dohodnout, že taková slovní hra nebude při skládání slova zohledňovat některá písmena (b, s, d).
"Zpívat píseň" 
Chcete-li hrát tuto hru, musíte mít skladbu skladeb nebo si alespoň zapamatovat několik vět z písní. Je vybráno libovolné téma. Ze zkušenosti mohu říci, že téma s rostlinami je příhodné - písniček o květinách a stromech je hodně, je na co vzpomínat.
Pravidla jsou taková, že si hráči střídavě broukají několik řádků z písně, ve které zní zvolené téma (například: „Toto je bříza, pak horský jasan ...“, „V lese se narodil vánoční strom . ..“, „Milion, milion šarlatových růží...“ a tak dále. Prohrává ten, kdo si nemůže vzpomenout a zazpívat další píseň. Tato hra je dobrou příležitostí seznámit dítě s novými, dosud neznámými písničkami.
"Dvoje slova"
Ústní slovní hry na cestách mohou být velmi odlišné, například vymýšlení metamorfóz. Nejprve si musíte vybrat jednoduché slovo a změnit v něm jedno (libovolné) písmeno jako první tah: R OZA - NA OZA. Počet písmen ve slově musí vždy zůstat konstantní. Poté tah přejde na jiného účastníka a ten zase změní písmeno, například KO Z A - KO R A tak dále.
"Spy kódy"
Tato slovní hra spočívá v tom, že jeden hráč pojmenuje slovo (nejlépe podstatné jméno v jednotném čísle) a druhý jej rozluští. K tomu musí mít každé písmeno své slovo a zároveň musí být všechna slova významově spojena do celé věty. Například:
N - tažené
U - ráno
R - hladké
O - zaoblené
K - bochník
Menším dětem lze nabídnout kratší slova: MEL (Masha jedla nudle), CAT (velryba chobotnice vytáhla). A samozřejmě se musíte postupně vypořádat s dekódováním - abych byl upřímný!
Antonymní slovní hra
Děti ani nemusí říkat výraz „antonymum“, ale je snazší vysvětlit pravidla. Pro každé slovo je třeba zvolit opačný význam: horký - studený, veselý - nudný, sladký - kyselý, suchý - vlhký. Jeden nazývá slovo, druhý vybírá antonymum. Pak druhý pojmenuje svou verzi a první hledá antonymum a tak dále.
"To je ta bestie"
Zábava je založena na principu tvoření složitých slov (letadlo, mlékárna, obchodní dům, žena v domácnosti). Toto pravidlo ruského jazyka lze ve hře jen zmínit, protože existuje spousta slov a každé má svou vlastní historii vzdělání a původu.
Pointa je, že ze dvou navržených slov musíte vytvořit nové. Slova se přitom rodí nezvyklá a děti, zvláště ty malé, je taková činnost velmi zábavná. Podobným způsobem se získává nejen známý cheburgen, ale také elkozub, hlavonožec, kbelík kit, rukojeť a mnoho dalších. 
podivná mimozemská stvoření.
"Najít něco navíc"
Jeden hráč nabídne druhému pár slov, která jsou spojena společným významem. Navíc by mezi nimi měl být jeden, který do tohoto významu nezapadá. Například: loď, člun, kočár, vor.
Druhý hráč musí vypočítat odkaz navíc. Pro větší děti už může být tato hra komplikovaná.
Například: tráva, krokodýl, zajíc, avokádo.
Nebo: ještěrka, ptakopysk, želva, krajta.
"Čí je to zvuk?"
Tato slovní hračka (i spíše zvuková hra) je určena pro nejmenší. Jeho podmínkou je uhodnout, kdo nebo co patří k vydávanému zvuku. Je lepší neomezovat se pouze na „mluvu“ zvířat (mňau, ia, rrrr ..., ku-ka-re-ku), ale také používat zvuky přírody a techniky (pšššt ... - šustění listí, kapání-déšť). Zde je návod, jak bude fungovat fantazie Hlavní věc je, že byste neměli popírat odpověď dítěte, pokud se neshoduje s vaší, protože například zvuk „trtrtr“ může vydávat traktor, motocykl nebo šicí stroj.
"Sněhová koule"
První osoba navrhne jakékoli slovo, např. ježek. Druhý k tomu přidá své vhodné slovo: ježek se probudil. Dále, při každém přechodu tahu je nutné přidat jedno slovo najednou, aby bylo získáno smysluplné pokračování:
probudil se ježek
ježek se probudil a probudil
probudil se ježek a probudil všechny
probudil se ježek a probudil všechna zvířata
Taková zábava je někdy dlouhá, ale výsledkem může být vtipná pohádka nebo vtipná historka.
Hry "Fly" a "Nofelet"
Tyto dvě orální hry jsou již popsány v jedné z předchozích v Rich Piggy Bank. Pokud máte zájem, podívejte se prosím na odkaz. Obojí kromě zábavné kratochvíle pomůže procvičit mozek a zlepšit jeho fungování, a to se hodí nejen dětem, ale i nám dospělým.
Tyto aktivity s dětmi pomáhají trávit čas, kdy nejsou po ruce žádné hračky ani televize. Můžete také vymýšlet vlastní slovní hry pro děti na cestách a neomezovat se pouze na hru „uhádni slovo“, „rozlušti“ nebo „vymysli antonymum“.
Bavte se při interakci se svými dětmi! Naděžda Gorjunová
